РП ОБЖ СОО

Приложение № 14
к
Основной
образовательной
программе основного
общего образования
ФГОС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ОБЖ
10-11 класс

Планируемые результаты:
В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной
программы среднего общего образования Федерального государственного образовательного
стандарта данная рабочая программа для 10-11 классов направлена на достижение
учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по основам
безопасности жизнедеятельности
Планируемые личностные результаты освоения ООП
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к себе, к своему здоровью, к
познанию себя:
– ориентация обучающихся на достижение личного счастья, реализацию позитивных
жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к
личностному самоопределению, способность ставить цели и строить жизненные планы;
– готовность и способность обеспечить себе и своим близким достойную жизнь в
процессе самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
– готовность и способность обучающихся к отстаиванию личного достоинства,
собственного мнения, готовность и способность вырабатывать собственную позицию по
отношению к общественно-политическим событиям прошлого и настоящего на основе
осознания и осмысления истории, духовных ценностей и достижений нашей страны;
– готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самовоспитанию в
соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества,
потребность в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью;
– принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, бережное,
ответственное и компетентное отношение к собственному физическому и психологическому
здоровью;
– неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков.
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к России как к Родине
(Отечеству):
– российская идентичность, способность к осознанию российской идентичности в
поликультурном социуме, чувство причастности к историко-культурной общности
российского народа и судьбе России, патриотизм, готовность к служению Отечеству, его
защите;
– уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордости за свой
край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение к
государственным символам (герб, флаг, гимн);
– формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской
Федерации, являющемуся основой российской идентичности и главным фактором
национального самоопределения;
– воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов,
проживающих в Российской Федерации.
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к закону, государству и к
гражданскому обществу:

– гражданственность, гражданская позиция активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, осознанно принимающего традиционные национальные
и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности, готового к участию в
общественной жизни;
– признание неотчуждаемости основных прав и свобод человека, которые принадлежат
каждому от рождения, готовность к осуществлению собственных прав и свобод без
нарушения прав и свобод других лиц, готовность отстаивать собственные права и свободы
человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного
права и в соответствии с Конституцией Российской Федерации, правовая и политическая
грамотность;
– мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и
общественной практики, основанное на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
– интериоризация ценностей демократии и социальной солидарности, готовность к
договорному регулированию отношений в группе или социальной организации;
– готовность обучающихся к конструктивному участию в принятии решений,
затрагивающих их права и интересы, в том числе в различных формах общественной
самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности;
– приверженность идеям интернационализма, дружбы, равенства, взаимопомощи
народов; воспитание уважительного отношения к национальному дост
– оинству людей, их чувствам, религиозным убеждениям;
– готовность обучающихся противостоять идеологии экстремизма, национализма,
ксенофобии; коррупции; дискриминации по социальным, религиозным, расовым,
национальным признакам и другим негативным социальным явлениям.
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся с окружающими людьми:
– нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей,
толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовности и способности вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения;
– принятие гуманистических ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное
отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению;
– способность к сопереживанию и формирование позитивного отношения к людям, в
том числе к лицам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам; бережное,
ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью
других людей, умение оказывать первую помощь;
– формирование выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе
способности к сознательному выбору добра, нравственного сознания и поведения на основе
усвоения общечеловеческих ценностей и нравственных чувств (чести, долга,
справедливости, милосердия и дружелюбия);
– развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста,
взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной
и других видах деятельности.

Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к окружающему миру,
живой природе, художественной культуре:
– мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки, значимости
науки, готовность к научно-техническому творчеству, владение достоверной информацией о
передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, заинтересованность в
научных знаниях об устройстве мира и общества;
– готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной деятельности;
– экологическая культура, бережное отношения к родной земле, природным богатствам
России и мира; понимание влияния социально-экономических процессов на состояние
природной и социальной среды, ответственность за состояние природных ресурсов; умения и
навыки разумного природопользования, нетерпимое отношение к действиям, приносящим
вред экологии; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
– эстетическое отношения к миру, готовность к эстетическому обустройству
собственного быта.
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к семье и родителям, в том
числе подготовка к семейной жизни:
– ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия
ценностей семейной жизни;
– положительный образ семьи, родительства (отцовства и материнства),
интериоризация традиционных семейных ценностей.
Личностные результаты в сфере отношения обучающихся к труду, в сфере социальноэкономических отношений:
– уважение ко всем формам собственности, готовность к защите своей собственности,
– осознанный выбор будущей профессии как путь и способ реализации собственных
жизненных планов;
– готовность обучающихся к трудовой профессиональной деятельности как к
возможности
участия
в
решении
личных,
общественных,
государственных,
общенациональных проблем;
– потребность трудиться, уважение к труду и людям труда, трудовым достижениям,
добросовестное, ответственное и творческое отношение к разным видам трудовой
деятельности;
– готовность к самообслуживанию, включая обучение и выполнение домашних
обязанностей.

Личностные результаты в сфере физического, психологического, социального и
академического благополучия обучающихся:
физическое, эмоционально-психологическое, социальное благополучие обучающихся
в жизни образовательной организации, ощущение детьми безопасности и психологического
комфорта, информационной безопасности.
Планируемые метапредметные результаты освоения ООП
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы представлены
тремя группами универсальных учебных действий (УУД).
1. Регулятивные универсальные учебные действия
Выпускник научится:
– самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно
определить, что цель достигнута;
– оценивать возможные последствия достижения поставленной цели в деятельности,
собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях этики и
морали;
– ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и
жизненных ситуациях;
– оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы,
необходимые для достижения поставленной цели;
– выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач,
оптимизируя материальные и нематериальные затраты;
– организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения
поставленной цели;
– сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью.
2. Познавательные универсальные учебные действия
Выпускник научится:
– искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять
развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и
познавательные) задачи;
– критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций,
распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;
– использовать различные модельно-схематические средства для представления
существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в информационных
источниках;
– находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений
другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении
собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития;
– выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск
возможностей для широкого переноса средств и способов действия;
– выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, учитывая ограничения со
стороны других участников и ресурсные ограничения;

–

менять и удерживать разные позиции в познавательной деятельности.

3. Коммуникативные универсальные учебные действия
Выпускник научится:
– осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как
внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для
деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не
личных симпатий;
– при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды
в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперт и т.д.);
– координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и
комбинированного взаимодействия;
– развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием
адекватных (устных и письменных) языковых средств;
– распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной
фазы, выстраивать деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных
оценочных суждений.
В результате изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»
на уровне среднего общего образования:
Выпускник на базовом уровне научится:
Основы комплексной безопасности
– Комментировать назначение основных нормативных правовых актов, определяющих
правила и безопасность дорожного движения;
– использовать основные нормативные правовые акты в области безопасности
дорожного движения для изучения и реализации своих прав и определения ответственности;
– оперировать основными понятиями в области безопасности дорожного движения;
– объяснять назначение предметов экипировки для обеспечения безопасности при
управлении двухколесным транспортным средством;
– действовать согласно указанию на дорожных знаках;
– пользоваться официальными источниками для получения информации в области
безопасности дорожного движения;
– прогнозировать и оценивать последствия своего поведения в качестве пешехода,
пассажира или водителя транспортного средства в различных дорожных ситуациях для
сохранения жизни и здоровья (своих и окружающих людей);
– составлять
модели
личного
безопасного
поведения
в
повседневной
жизнедеятельности и в опасных и чрезвычайных ситуациях на дороге (в части, касающейся
пешеходов, пассажиров и водителей транспортных средств);
– комментировать назначение нормативных правовых актов в области охраны
окружающей среды;
– использовать основные нормативные правовые акты в области охраны окружающей
среды для изучения и реализации своих прав и определения ответственности;

– оперировать основными понятиями в области охраны окружающей среды;
– распознавать наиболее неблагоприятные территории в районе проживания;
– описывать факторы экориска, объяснять, как снизить последствия их воздействия;
– определять, какие средства индивидуальной защиты необходимо использовать в
зависимости от поражающего фактора при ухудшении экологической обстановки;
– опознавать организации, отвечающие за защиту прав потребителей и благополучие
человека, природопользование и охрану окружающей среды, для обращения в случае
необходимости;
– опознавать, для чего применяются и используются экологические знаки;
– пользоваться официальными источниками для получения информации об
экологической безопасности и охране окружающей среды;
– прогнозировать и оценивать свои действия в области охраны окружающей среды;
– составлять модель личного безопасного поведения в повседневной жизнедеятельности
и при ухудшении экологической обстановки;
– распознавать явные и скрытые опасности в современных молодежных хобби;
– соблюдать правила безопасности в увлечениях, не противоречащих законодательству
РФ;
– использовать нормативные правовые акты для определения ответственности за
противоправные действия и асоциальное поведение во время занятий хобби;
– пользоваться официальными источниками для получения информации о
рекомендациях по обеспечению безопасности во время современных молодежными хобби;
– прогнозировать и оценивать последствия своего поведения во время занятий
современными молодежными хобби;
– применять правила и рекомендации для составления модели личного безопасного
поведения во время занятий современными молодежными хобби;
– распознавать опасности, возникающие в различных ситуациях на транспорте, и
действовать согласно обозначению на знаках безопасности и в соответствии с сигнальной
разметкой;
– использовать нормативные правовые акты для определения ответственности за
асоциальное поведение на транспорте;
– пользоваться официальными источниками для получения информации о правилах и
рекомендациях по обеспечению безопасности на транспорте;
– прогнозировать и оценивать последствия своего поведения на транспорте;
– составлять модель личного безопасного поведения в повседневной жизнедеятельности
и в опасных и чрезвычайных ситуациях на транспорте.
Защита населения Российской Федерации от опасных и чрезвычайных ситуаций
– Комментировать назначение основных нормативных правовых актов в области
защиты населения и территорий от опасных и чрезвычайных ситуаций;
– использовать основные нормативные правовые акты в области защиты населения и
территорий от опасных и чрезвычайных ситуаций для изучения и реализации своих прав и
определения ответственности; оперировать основными понятиями в области защиты
населения и территорий от опасных и чрезвычайных ситуаций;
– раскрывать составляющие государственной системы, направленной на защиту
населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;

– приводить примеры основных направлений деятельности государственных служб по
защите населения и территорий от опасных и чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг,
оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения;
– приводить примеры потенциальных опасностей природного, техногенного и
социального характера, характерных для региона проживания, и опасностей и чрезвычайных
ситуаций, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий;
– объяснять причины их возникновения, характеристики, поражающие факторы,
особенности и последствия;
– использовать средства индивидуальной, коллективной защиты и приборы
индивидуального дозиметрического контроля;
– действовать согласно обозначению на знаках безопасности и плане эвакуации;
– вызывать в случае необходимости службы экстренной помощи;
– прогнозировать и оценивать свои действия в области обеспечения личной
безопасности в опасных и чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;
– пользоваться официальными источниками для получения информации о защите
населения от опасных и чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время;
– составлять модель личного безопасного поведения в условиях опасных и
чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
Основы противодействия экстремизму, терроризму и наркотизму в Российской
Федерации
– Характеризовать особенности экстремизма, терроризма и наркотизма в Российской
Федерации;
– объяснять взаимосвязь экстремизма, терроризма и наркотизма;
– оперировать основными понятиями в области противодействия экстремизму,
терроризму и наркотизму в Российской Федерации;
– раскрывать предназначение общегосударственной системы противодействия
экстремизму, терроризму и наркотизму;
– объяснять основные принципы и направления противодействия экстремистской,
террористической деятельности и наркотизму;
– комментировать назначение основных нормативных правовых актов, составляющих
правовую основу противодействия экстремизму, терроризму и наркотизму в Российской
Федерации;
– описывать органы исполнительной власти, осуществляющие противодействие
экстремизму, терроризму и наркотизму в Российской Федерации;
– пользоваться официальными сайтами и изданиями органов исполнительной власти,
осуществляющих противодействие экстремизму, терроризму и наркотизму в Российской
Федерации, для обеспечения личной безопасности;
– использовать основные нормативные правовые акты в области противодействия
экстремизму, терроризму и наркотизму в Российской Федерации для изучения и реализации
своих прав, определения ответственности;
– распознавать признаки вовлечения в экстремистскую и террористическую
деятельность;
– распознавать симптомы употребления наркотических средств;
– описывать способы противодействия вовлечению в экстремистскую и
террористическую деятельность, распространению и употреблению наркотических средств;

– использовать официальные сайты ФСБ России, Министерства юстиции Российской
Федерации для ознакомления с перечнем организаций, запрещенных в Российской
Федерации в связи с экстремистской и террористической деятельностью;
– описывать действия граждан при установлении уровней террористической опасности;
– описывать правила и рекомендации в случае проведения террористической акции;
– составлять модель личного безопасного поведения при установлении уровней
террористической опасности и угрозе совершения террористической акции.
Основы здорового образа жизни
– Комментировать назначение основных нормативных правовых актов в области
здорового образа жизни;
– использовать основные нормативные правовые акты в области здорового образа
жизни для изучения и реализации своих прав;
– оперировать основными понятиями в области здорового образа жизни;
– описывать факторы здорового образа жизни;
– объяснять преимущества здорового образа жизни;
– объяснять значение здорового образа жизни для благополучия общества и
государства;
– описывать основные факторы и привычки, пагубно влияющие на здоровье человека;
– раскрывать сущность репродуктивного здоровья;
– распознавать факторы, положительно и отрицательно влияющие на репродуктивное
здоровье;
– пользоваться официальными источниками для получения информации о здоровье,
здоровом образе жизни, сохранении и укреплении репродуктивного здоровья.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
– Комментировать назначение основных нормативных правовых актов в области
оказания первой помощи;
– использовать основные нормативные правовые акты в области оказания первой
помощи для изучения и реализации своих прав, определения ответственности;
– оперировать основными понятиями в области оказания первой помощи;
– отличать первую помощь от медицинской помощи;
– распознавать состояния, при которых оказывается первая помощь, и определять
мероприятия по ее оказанию;
– оказывать первую помощь при неотложных состояниях;
– вызывать в случае необходимости службы экстренной помощи;
– выполнять переноску (транспортировку) пострадавших различными способами с
использованием подручных средств и средств промышленного изготовления;
– действовать согласно указанию на знаках безопасности медицинского и санитарного
назначения;
– составлять модель личного безопасного поведения при оказании первой помощи
пострадавшему;
– комментировать назначение основных нормативных правовых актов в сфере
санитарно-эпидемиологическом благополучия населения;

– использовать основные нормативные правовые акты в сфере санитарноэпидемиологического благополучия населения для изучения и реализации своих прав и
определения ответственности;
– оперировать понятием «инфекционные болезни» для определения отличия
инфекционных заболеваний от неинфекционных заболеваний и особо опасных
инфекционных заболеваний;
– классифицировать основные инфекционные болезни;
– определять меры, направленные на предупреждение возникновения и
распространения инфекционных заболеваний;
– действовать в порядке и по правилам поведения в случае возникновения
эпидемиологического или бактериологического очага.
Основы обороны государства
– Комментировать назначение основных нормативных правовых актов в области
обороны государства;
– характеризовать состояние и тенденции развития современного мира и России;
– описывать национальные интересы РФ и стратегические национальные приоритеты;
– приводить примеры факторов и источников угроз национальной безопасности,
оказывающих негативное влияние на национальные интересы России;
– приводить примеры основных внешних и внутренних опасностей;
– раскрывать основные задачи и приоритеты международного сотрудничества РФ в
рамках реализации национальных интересов и обеспечения безопасности;
– разъяснять основные направления обеспечения национальной безопасности и
обороны РФ;
– оперировать основными понятиями в области обороны государства;
– раскрывать основы и организацию обороны РФ;
– раскрывать предназначение и использование ВС РФ в области обороны;
– объяснять направление военной политики РФ в современных условиях;
– описывать предназначение и задачи Вооруженных Сил РФ, других войск, воинских
формирований и органов в мирное и военное время;
– характеризовать историю создания ВС РФ;
– описывать структуру ВС РФ;
– характеризовать виды и рода войск ВС РФ, их предназначение и задачи;
– распознавать символы ВС РФ;
– приводить примеры воинских традиций и ритуалов ВС РФ.
Правовые основы военной службы
– Комментировать назначение основных нормативных правовых актов в области
воинской обязанности граждан и военной службы;
– использовать нормативные правовые акты для изучения и реализации своих прав и
обязанностей до призыва, во время призыва, во время прохождения военной службы, во
время увольнения с военной службы и пребывания в запасе;
– оперировать основными понятиями в области воинской обязанности граждан и
военной службы;
– раскрывать сущность военной службы и составляющие воинской обязанности
гражданина РФ;

– характеризовать обязательную и добровольную подготовку к военной службе;
– раскрывать организацию воинского учета;
– комментировать назначение Общевоинских уставов ВС РФ;
– использовать Общевоинские уставы ВС РФ при подготовке к прохождению военной
службы по призыву, контракту;
– описывать порядок и сроки прохождения службы по призыву, контракту и
альтернативной гражданской службы;
– объяснять порядок назначения на воинскую должность, присвоения и лишения
воинского звания;
– различать военную форму одежды и знаки различия военнослужащих ВС РФ;
– описывать основание увольнения с военной службы;
– раскрывать предназначение запаса;
– объяснять порядок зачисления и пребывания в запасе;
– раскрывать предназначение мобилизационного резерва;
– объяснять порядок заключения контракта и сроки пребывания в резерве.
Элементы начальной военной подготовки
– Комментировать назначение Строевого устава ВС РФ;
– использовать Строевой устав ВС РФ при обучении элементам строевой подготовки;
– оперировать основными понятиями Строевого устава ВС РФ;
– выполнять строевые приемы и движение без оружия;
– выполнять воинское приветствие без оружия на месте и в движении, выход из строя и
возвращение в строй, подход к начальнику и отход от него;
– выполнять строевые приемы в составе отделения на месте и в движении;
– приводить примеры команд управления строем с помощью голоса;
– описывать назначение, боевые свойства и общее устройство автомата Калашникова;
– выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова для чистки и смазки;
– описывать порядок хранения автомата;
– различать составляющие патрона;
– снаряжать магазин патронами;
– выполнять меры безопасности при обращении с автоматом Калашникова и патронами
в повседневной жизнедеятельности и при проведении стрельб;
– описывать явление выстрела и его практическое значение;
– объяснять значение начальной скорости пули, траектории полета пули, пробивного и
убойного действия пули при поражении противника;
– объяснять влияние отдачи оружия на результат выстрела;
– выбирать прицел и правильную точку прицеливания для стрельбы по неподвижным
целям;
– объяснять ошибки прицеливания по результатам стрельбы;
– выполнять изготовку к стрельбе;
– производить стрельбу;
– объяснять назначение и боевые свойства гранат;
– различать наступательные и оборонительные гранаты;
– описывать устройство ручных осколочных гранат;
– выполнять приемы и правила снаряжения и метания ручных гранат;

– выполнять меры безопасности при обращении с гранатами;
– объяснять предназначение современного общевойскового боя;
– характеризовать современный общевойсковой бой;
– описывать элементы инженерного оборудования позиции солдата и порядок их
оборудования;
– выполнять приемы «К бою», «Встать»;
– объяснять, в каких случаях используются перебежки и переползания;
– выполнять перебежки и переползания (по-пластунски, на получетвереньках, на боку);
– определять стороны горизонта по компасу, солнцу и часам, по Полярной звезде и
признакам местных предметов;
– передвигаться по азимутам;
– описывать назначение, устройство, комплектность, подбор и правила использования
противогаза, респиратора, общевойскового защитного комплекта (ОЗК) и легкого защитного
костюма (Л-1);
– применять средства индивидуальной защиты;
– действовать по сигналам оповещения исходя из тактико-технических характеристик
(ТТХ) средств индивидуальной защиты от оружия массового поражения;
– описывать состав и область применения аптечки индивидуальной;
– раскрывать особенности оказания первой помощи в бою;
– выполнять приемы по выносу раненых с поля боя.
Военно-профессиональная деятельность
– Раскрывать сущность военно-профессиональной деятельности;
– объяснять порядок подготовки граждан по военно-учетным специальностям;
– оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по
отношению к военно-профессиональной деятельности;
– характеризовать особенности подготовки офицеров в различных учебных и военноучебных заведениях;
– использовать официальные сайты для ознакомления с правилами приема в высшие
военно-учебные заведения ВС РФ и учреждения высшего образования МВД России, ФСБ
России, МЧС России.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
10 КЛАСС
Безопасность и защита человека в опасных, экстремальных и чрезвычайных
ситуациях
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ВЫНУЖДЕННОГО
АВТОНОМНОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ
Основные
причины
вынужденного
автономного
существования.
Первоочередные действия потерпевших бедствие. Понятие о выживании и автономном
существовании. Основные причины вынужденного автономного существования в природных
условиях. Действия людей в ситуациях, связанных с авариями транспортных средств.
Случаи, когда предпочтительнее оставаться на месте аварии. Ситуации, когда принимается
решение уйти с места аварии.
Автономное существование человека в условиях природной среды. Основные
правила и действия для выживания в условиях вынужденного автономного существования.
Основные способы ориентирования на местности: по компасу, по небесным светилам
(солнцу, луне, звездам), по растениям и животным, по местным признакам. Метод движения
по азимуту. Оборудование временного жилища: простейшие укрытия и способы их
сооружения. Выбор укрытия в зависимости от различных погодных и климатических
условий, окружающей местности. Добывание огня: выбор места для костра, алгоритм
действий при разведении костра, типы костров в зависимости от предназначения.
Обеспечение питанием и водой. Основные правила обеспечения пищей и основные ее
источники в условиях вынужденного автономного существования. Обеспечение водой.
Выбор подходящего источника воды. Меры предосторожности при использовании
источника воды: безопасное утоление жажды снегом, фильтрация и обеззараживание воды.
Добывание воды из грунта при помощи пленочного конденсатора.
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИЯХ КРИМИНОГЕННОГО
ХАРАКТЕРА
Важность знания правил безопасного поведения в криминогенных ситуациях.
Правила безопасного поведения на улице. Правила безопасного поведения в общественных
местах. Подготовка к массовому мероприятию, правила безопасного поведения на нем.
Правила безопасного поведения в общественном транспорте и на железнодорожном
транспорте. Правила безопасного поведения в подъезде дома и в лифте. Понятие о
необходимой обороне, ее юридическое обоснование.
УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
Понятие
преступления.
Особенности
уголовной
ответственности
несовершеннолетних. Понятие о преступлении. Виды преступлений: небольшой тяжести,
средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие. Преступления, за совершение которых
несовершеннолетние лица подлежат уголовной ответственности. Виды наказаний,
назначаемые несовершеннолетним. Принудительные меры воспитательного воздействия,
назначаемые несовершеннолетним.
Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств.
Преступления, связанные с нанесением ущерба транспортным средствам, оборудованию,
коммуникациям, и назначаемые за них наказания. Угон автомобиля и назначаемые за него
наказания.
Уголовная ответственность за хулиганство и вандализм.

Понятие о хулиганстве как грубом нарушении общественного порядка,
выражающемся в явном неуважении к обществу. Признаки мелкого хулиганства и уголовно
наказуемого хулиганства. Обстоятельства, отягчающие ответственность за хулиганство:
совершение правонарушения группой лиц по предварительному сговору, совершение
правонарушения организованной группой, сопротивление представителю власти. Понятие о
вандализме. Преступления, связанные с надругательством над телами умерших,
захоронениями и т. п., и ответственность за их совершение.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ
ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА
Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера:
при землетрясении; при сходе лавины, оползня, селя, обвала; при внезапном возникновении
урагана, бури, смерча; при наводнении; при пожаре в здании; при аварии с выбросом
аварийно-химически опасных веществ; при аварии на радиационно- опасных объектах; при
нахождении в зоне лесного пожара; при попадании в завал.
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА
И ГОСУДАРСТВА
Основные законы, регламентирующие деятельность государственной власти в
области гарантий прав и свобод человека, охраны его жизни и здоровья: Федеральный закон
«О безопасности», Федеральный закон «Об обороне», Федеральный закон «О защите
населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
Регламентируемые ими цели, задачи, вопросы и нормы.
Содержание Федерального закона «О защите населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». Права граждан России в
области защиты от чрезвычайных ситуаций. Обязанности граждан при участии в
мероприятиях по защите людей и материальных ценностей и в работах по ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций.
Содержание Федерального закона «О пожарной безопасности». Права и
обязанности граждан России в области пожарной безопасности.
Основные положения Федерального закона «О гражданской обороне».
Основное содержание Федеральных законов «О противодействии терроризму»,
«О радиационной безопасности населения», «О предупреждении распространения в
Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека
(ВИЧ-инфекции)», «О промышленной безопасности опасных производственных
объектов», «О безопасности гидротехнических сооружений» .
Содержание Федерального закона «О транспортной безопасности» , основные
задачи обеспечения транспортной безопасности.
Основное содержание Федеральных законов «О качестве и безопасности пищевых
продуктов», «О противодействии экстремистской деятельности», «О санитарноэпидемиологическом благополучии населения», «О наркотических средствах и
психотропных веществах», «Об охране окружающей среды», «О безопасном обращении
с пестицидами и агрохимикатами».
Основные подзаконные акты в области обеспечения безопасности личности, общества
и государства.
ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА КАК СИСТЕМА МЕР ПО ЗАЩИТЕ НАСЕЛЕНИЯ В
ВОЕННОЕ ВРЕМЯ

История создания гражданской обороны. Предназначение и задачи гражданской
обороны. Структура и органы управления. Понятие о гражданской обороне. Основные
задачи в области гражданской обороны. Руководство гражданской обороной в Российской
Федерации. Структура органов управления гражданской обороной. Права и обязанности
граждан России в области гражданской обороны.
Организация защиты учащихся общеобразовательных учреждений от
чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время. Задачи подсистемы РСЧС
предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и обеспечения
пожарной безопасности, находящейся в сфере деятельности Федерального агентства
Российской Федерации по образованию. Понятие о плане действий по предупреждению и
ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время и плане гражданской обороны, их
примерное содержание. Основные задачи и формы обучения в области гражданской
обороны.
СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ПОРАЖЕНИЯ И ИХ ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ
Ядерное оружие и его боевые свойства. Понятие о ядерном оружии и ядерном
взрыве. Классификация ядерных взрывов, характеристика воздушного, наземного и подземного (подводного) ядерных взрывов. Характеристика поражающих факторов ядерного
взрыва: ударной волны, светового излучения, проникающей радиации, радиоактивного
загрязнения, электромагнитного импульса. Зоны радиоактивного загрязнения.
Химическое оружие. Понятие о химическом оружии. Признаки применения
химического оружия. Понятие о боевых токсичных химических веществах (БТХВ). Пути
проникновения БТХВ в организм человека. Классификация БТХВ по действию на организм
человека и характеристика БТХВ нервно-паралитического, кожно-нарывного, удушающего,
обще-ядовитого, психо-химического действия. Классификация БТХВ по тактическому
назначению: смертельные, временно выводящие из строя, раздражающие.
Бактериологическое (биологическое) оружие. Понятие о бактериологическом
оружии. Понятие о болезнетворных микробах: бактериях, вирусах, риккетсиях, грибках. Характеристика насекомых-вредителей сельскохозяйственных культур. Способы применения
бактериологического оружия: аэрозольный, трансмиссивный, диверсионный. Характерные
признаки, указывающие на применение бактериологического оружия. Комплекс мер по
защите населения.
Современные обычные средства поражения. Понятие об обычном оружии. Виды
обычных средств поражения. Характеристика огневых и ударных средств (боеприпасов): осколочных, фугасных, кумулятивных, бетонобойных, зажигательных, объемного взрыва.
Воздействие зажигательного оружия на людей и меры защиты от него. Характеристика
высокоточного оружия — разведывательно-ударных комплексов и управляемых
авиационных бомб.
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ РСЧС И ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ ПО ЗАЩИТЕ
НАСЕЛЕНИЯ В МИРНОЕ И ВОЕННОЕ ВРЕМЯ
Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в
чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Понятие об оповещении. Система
оповещения населения на территории субъекта Российской Федерации. Основные и
вспомогательные средства оповещения. Локальные системы оповещения и зоны их действия.
Оповещение населения в местах массового пребывания людей.
Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов
чрезвычайных ситуаций. Понятие о средствах коллективной защиты. Классификация

средств коллективной защиты. Понятие об убежище. Виды убежищ, их характеристика и
внутреннее устройство. Понятие о противорадиационном укрытии. Характеристика
противорадиационных укрытий и их внутреннее устройство. Понятие об укрытиях
простейшего типа, их защитные свойства. Размещение людей в убежище и правила
поведения в нем.
Средства индивидуальной защиты населения.
Средства защиты органов дыхания (противогазы). Применение противогазов.
Классификация противогазов по принципу защитного действия (фильтрующие и
изолирующие). Принцип действия фильтрующих противогазов. Понятие об адсорбции,
хемосорбции, катализе, фильтрации с использованием противодымного фильтра. Устройство
противогаза. Характеристика гражданских противогазов ГП-7, ГП-7В, ГП-7ВМ, принцип их
действия.
Средства индивидуальной защиты кожи. Предназначение и виды средств
индивидуальной защиты кожи. Характеристика изолирующей спецодежды и одежды из
фильтрующих материалов. Применение и характеристика изолирующих и фильтрующих
средств защиты кожи — общевойскового защитного комплекта, легкого защитного костюма
Л-1, защитной фильтрующей одежды. Правила пользования средствами индивидуальной
защиты кожи. Предметы бытовой одежды, пригодные для защиты кожи.
Медицинские средства защиты. Понятие о медицинских средствах защиты. Аптечка
индивидуальная АИ-2, характеристика ее медицинских препаратов, их назначение и
применение. Характеристика индивидуальных противохимических пакетов ИПП-8, ИПП-9,
ИПП-10 и правила пользования ими. Проведение санитарной обработки при помощи
подручных средств.
Организация и ведение аварийно-спасательных и неотложных работ в зонах
чрезвычайных ситуаций. Понятие об аварийно-спасательных работах. Характеристика
основных видов обеспечения аварийно-спасательных работ: разведки, транспортного,
инженерного, дорожного, метеорологического, технического, материального, медицинского
обеспечения. Основные этапы аварийно-спасательных работ.
Санитарная обработка населения после пребывания в зоне заражения. Понятие о санитарной обработке. Способы и правила проведения частичной санитарной обработки.
Проведение полной санитарной обработки при различных заражениях.
Жизнеобеспечение населения в чрезвычайных ситуациях. Первоочередные
мероприятия по жизнеобеспечению населения в чрезвычайных ситуациях. Организация и
проведение работ по морально-психологической поддержке населения.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
ОСНОВНЫЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ИХ ПРОФИЛАКТИКА
Микроорганизмы в окружающей среде и их влияние на человека.
Классификация микроорганизмов и инфекционных заболеваний. Классификация
микроорганизмов по их влиянию на организм человека. Классификация инфекционных
заболеваний, краткая характеристика выделяемых групп. Возбудители инфекционных
заболеваний.
Возникновение и распространение инфекционных заболеваний. Понятие об
эпидемии и пандемии. Пути передачи инфекции и их характеристика.
Иммунитет. Понятие об иммунитете, антигенах, антителах, иммунной реакции
организма. Факторы, влияющие на иммунитет. Разновидности иммунитета, их
формирование.

Профилактика инфекционных заболеваний. Характеристика элементов общей
эпидемиологической цепи и меры по предотвращению распространения инфекционных заболеваний. Понятие о карантине.
Внешние признаки инфекционного заболевания. Основные проявления
инфекционных заболеваний. Понятие об инкубационном периоде инфекционного
заболевания. Периоды развития инфекционного заболевания.
Наиболее распространенные инфекционные заболевания. Возбудитель, пути
заражения, основные проявления и течение инфекции, возможные последствия, лечение и
профилактика следующих заболеваний: дизентерии, инфекционного (эпидемического)
гепатита, ботулизма, пищевых токсикоинфекций, гриппа, дифтерии, краснухи, скарлатины,
свинки (эндемического паротита).
ЗНАЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА
Двигательная активность. Понятие о двигательной активности. Влияние
двигательной активности на организм человека. Влияние мышечной работы на систему
кровообращения, сопротивляемость заболеваниям, работоспособность и развитие организма.
Основные составляющие тренированности организма человека. Понятие о сердечнодыхательной выносливости. Влияние физических нагрузок на сердечно-сосудистую и
дыхательную системы. Аэробные и анаэробные упражнения, их характеристика. Понятие о
мышечной силе и выносливости. Силовые упражнения с внешним сопротивлением и с
преодолением веса собственного тела — эффективное средство развития силы мышц.
Понятие о скоростных качествах и гибкости, упражнения для их развития.
Основы военной службы
Введение. Краткий обзор войн и сражений в русской истории. Важность осознания
современным человеком принадлежности к своему народу и истории.
ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЗАЩИIНИКИ НАШЕГО
ОТЕЧЕСТВА
История создания Вооруженных Сил России. Военные дружины на Руси в
древности и во времена становления Московского княжества. Военные реформы Ивана IV и
Петра I. Военные реформы под руководством Д. А. Милютина. Реформы в военной сфере
начала XX века. Вооруженные Силы Советского Союза и Российской Федерации.
Организационная структура Вооруженных Сил РФ. Виды Вооруженных Сил,
рода войск. История их создания и предназначение. Понятие о Вооруженных Силах.
Структура Вооруженных Сил Российской Федерации.
Сухопутные войска. История возникновения и развития Сухопутных войск.
Характеристика современных Сухопутных войск. Краткая характеристика состава Сухопутных войск — мотострелковых, танковых, ракетных войск и артиллерии, войск
противовоздушной обороны, специальных войск.
Воздушно-космические силы. История создания и развития авиации, ее применение в
военном деле. Общая характеристика Воздушно-космических сил. Состав и вооружение
родов войск Воздушно-космических сил.
Военно-морской флот. История создания и развития Военно-морского флота России.
Общая характеристика и состав Военно-морского флота.
Ракетные войска стратегического назначения. История применения ракет в военном
деле. Характеристика Ракетных войск стратегического назначения и их вооружение.
Воздушно-десантные войска. Характеристика Воздушно-десантных войск, их
вооружение и боевые свойства.

Тыл Вооруженных Сил. История возникновения и развития тыловых частей,
адаптация их к современным условиям. Общая характеристика и задачи Тыла Вооруженных
Сил. Средства, используемые Тылом Вооруженных Сил для выполнения задач.
Специальные войска. Общая характеристика и состав специальных войск.
Характеристика инженерных войск, войск связи, войск радиационной, химической и биологической защиты.
Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и
место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Общая характеристика
Российской Федерации и гаранты ее безопасности. Понятие об обороноспособности
государства и об обороне. Основа обороны Российской Федерации. Роль Вооруженных Сил
Российской Федерации и других структур в осуществлении обороны и защиты государства.
Понятие о безопасности, основные функции государства по обеспечению безопасности.
Состав сил, обеспечивающих безопасность государства.
Другие войска, воинские формирования и органы, их состав и предназначение.
Перечень других войск, воинских формирований и органов, в которых осуществляется
исполнение военной службы. Комплектование других войск, воинских формирований и
органов, их задачи и функции.
ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
Основные понятия о воинской обязанности. Понятие о воинской обязанности.
Структура и содержание воинской обязанности граждан Российской Федерации. Понятие о
военной службе. Особенности военной службы по сравнению с другими видами
государственной деятельности и иной деятельностью. Военная служба по призыву и в
добровольном порядке (по контракту).
Организация воинского учета и его предназначение.
Понятие о воинском учете. Процедура первоначальной постановки на воинский учет.
Состав и обязанности комиссии по постановке граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Уважительные причины неявки по повестке военного комиссариата.
Обязательная подготовка граждан к военной службе.
Содержание обязательной подготовки к военной службе. Профессиональный
психологический отбор и решаемые им задачи. Принятие решения о соответствии
конкретного лица определенной должности, специальности и роду войск, вынесение оценки
о профессиональной пригодности граждан к военной службе. Нормативы по физической
подготовке для нового пополнения воинских частей.
Добровольная подготовка граждан к военной службе.
Содержание добровольной подготовки к военной службе. Военно-прикладные виды
спорта, культивируемые в Вооруженных Силах Российской Федерации как подготовка к военной службе. Подготовка на военных кафедрах гражданских вузов. Обучение в
соответствии с дополнительными образовательными программами.
Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования
при постановке на воинский учет.
Процедура запроса первичных сведений о гражданах, подлежащих постановке на
воинский учет. Порядок обследования граждан, подлежащих учету. Понятие о медицинском
освидетельствовании. Вынесение заключения о категории годности гражданина к военной
службе.
УЧЕБНЫЕ СБОРЫ ПО ОСНОВАМ ПОДГОТОВКИ К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ

Повседневная жизнь и деятельность военнослужащих, распорядок дня, размещение и
быт. Организация внутренней службы и внутренний порядок. Суточный наряд. Обязанности
лиц суточного наряда. Организация караульной службы. Обязанности часового. Учеба
военнослужащих: строевая подготовка, огневая подготовка, тактическая подготовка,
физическая подготовка, военно-медицинская подготовка.
11 КЛАСС
Безопасность и защита человека в опасных, экстремальных и чрезвычайных
ситуациях
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ЭКСТРЕМИЗМУ, ТЕРРОРИЗМУ И НАРКОТИЗМУ
Сущность экстремизма, терроризма и наркотизма.
Общие сведения об экстремизме, терроризме и наркотизме как чрезвычайно опасных
социальных явлениях. Новая форма преступности — наркотерроризм.
Организационные и правовые основы противодействия экстремизму,
терроризму и наркотизму.
Меры по выявлению и блокированию финансовых потоков, обеспечивающих
экстремистов, террористов и наркодельцов. Деятельность служб и правоохранительных органов. Законодательство Российской Федерации в области противодействия экстремизму,
терроризму и наркотизму. Роль средств массовой информации в противодействии экстремистской и террористической деятельности, формировании антинаркотической позиции.
Вовлечение
в
экстремистскую
и
террористическую
деятельность,
распространение и употребление наркотиков. Этапы вовлечения молодежи в преступную
деятельность. Главные нравственные качества и убеждения для противодействия
экстремизму, терроризму и наркотизму.
Уровни террористической опасности. Международный терроризм как глобальная
проблема человечества. Классификация уровней террористической опасности.
СИГНАЛЬНЫЕ ЦВЕТА, ЗНАКИ БЕЗОПАСНОСТИ И СИГНАЛЬНАЯ РАЗМЕТКА.
БЕЗОПАСНОСТЬ НА ТРАНСПОРТЕ
Сигнальные цвета, знаки безопасности и сигнальная разметка. Места нанесения и
предназначение сигнальных цветов, знаков безопасности и сигнальной разметки. Основные
сигнальные цвета. Основные группы знаков безопасности, их виды и сочетания.
Особенности применения и нанесения сигнальной разметки.
Дорожные знаки и дорожная разметка. Средства организации дорожного движения,
их предназначение. Группы дорожных знаков. Предупреждающие знаки. Знаки приоритета.
Запрещающие знаки. Предписывающие знаки. Знаки особых предписаний. Информационные
знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации (таблички). Назначение и виды
дорожной разметки.
Правила безопасности для водителей транспортных средств. Определение
понятия «транспортное средство». Водитель как один из самых важных участников
дорожного движения. Внешние факторы, воздействующие на водителя автомобиля во время
движения. Особенности движения в темное время суток, при недостаточной видимости и во
время обгона. Изучение правил дорожного движения Российской Федерации.
Опасность экстремальных молодежных увлечений. Виды экстремальных
увлечений, представляющих наибольшую опасность для жизни и здоровья. Зависимость от
экстрима. Экстремальные виды спорта в программе Олимпийских игр. Зацепинг как

экстремальный проезд на транспорте. Селфи. Опасности таких увлечений, как лонгбординг и
стритлагинг.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Правила личной гигиены и здоровье. Понятие о гигиене и личной гигиене.
Уход за зубами. Общие сведения о зубах. Распространенные стоматологические
заболевания (кариес, стоматит), их причины и симптомы. Последствия пренебрежения
профилактикой и лечением. Меры профилактики по поддержанию зубов и полости рта в
здоровом состоянии.
Уход за волосами. Общие сведения о волосяном покрове. Распространенные
заболевания кожи головы, их причины и симптомы. Рекомендации по лечению и профилактике себореи. Рекомендации по ежедневному уходу за волосами.
Очищение организма. Причины и проявления загрязнения и отравления организма.
Общие сведения о наиболее распространенных методиках очищения организма.
Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения
полов.
Семья и ее значение в жизни человека. Понятие о семье. Задачи семьи.
Распространенные проблемы семейных отношений в современных браках. Основные
причины распада ранних браков. Сложности при создании семьи.
Факторы, влияющие на гармонию совместной жизни. Основные факторы, влияющие
на психологическую совместимость. Закон совместимости. Основные качества характера,
обеспечивающие совместимость людей. Психологические советы по достижению взаимопонимания и уважительности в семейных отношениях.
Семья в современном обществе. Законодательство о семье. Основные положения
законодательства о семье, действующего в России. Необходимые условия для вступления в
брак. Обстоятельства, не позволяющие заключить брак. Основания для признания брака
недействительным. Основания для расторжения брака в органе записи актов гражданского
состояния или судебном порядке.
Права и обязанности родителей и детей. Основные права и обязанности родителей.
Основания для лишения родительских прав. Основные права и обязанности детей.
Заболевания, передающиеся половым путем. Понятие о венерических болезнях, их
опасность для жизни и здоровья людей. Классификация заболеваний, передающихся половым путем.
С и ф и л и с. Общие сведения о возбудителе заболевания. Проявления заболевания.
Течение болезни в различные периоды. Последствия заболевания. Методы диагностирования
заболевания и проверки успешности лечения.
Гонорея. Общие сведения о заболевании и его возбудителе. Признаки и течение
заболевания. Последствия заболевания. Методы диагностирования заболевания.
Грибковые заболевания, трихомониаз, гарднереллез. Понятие о вагинитах и общие
сведения об их возбудителях. Симптомы, возникающие при вагинитах. Последствия
заболеваний.
Х л а м и д и о з. Общие сведения о заболевании и его возбудителе. Симптомы и
последствия заболевания. Диагностика и лечение заболевания.
Генитальный герпес и генитальные бородавки (кондиломы). Последствия вирусных
заболеваний. Общие сведения о возбудителе герпеса. Признаки и течение болезни. Общие
сведения о возбудителе кондилом. Признаки и течение заболевания.

Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД) и его профилактика. Общие
сведения о заболевании и его возбудителе. Последствия заболевания. Классификация форм
проявления ВИЧ-инфекции. Пути заражения СПИДом. Временные периоды развития ВИЧинфекции. Профилактика СПИДа. Диагностика заболевания.
Важность своевременного обращения к врачу при первых признаках заболевания.
Меры профилактики венерических заболеваний.
Уголовная ответственность за заражение в е н е р и ч е с к о й б о л е з н ь ю. Понятие
о заражении венерической болезнью. Заражение венерической болезнью как следствие
прямого или косвенного умысла, преступного легкомыслия. Налагаемое УК РФ наказание за
заражение венерической болезнью.
Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией. Понятие о преступном деянии в
отношении заражения ВИЧ-инфекцией, субъекты подобного преступления. Налагаемое УК
РФ наказание за заражение ВИЧ-инфекцией.
ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ
ПОМОЩИ
Первая помощь при кровотечениях и ранениях.
Кровотечения. Понятие о кровотечении, причины, вызывающие кровотечения. Виды
кровотечений и их характеристика. Признаки наружных артериального и венозного
кровотечений. Способы временной остановки кровотечения. Точки пальцевого прижатия
артерий для остановки артериальных кровотечений. Остановка кровотечения путем
максимального сгибания конечностей. Наложение кровоостанавливающего жгута: техника
выполнения и возможные ошибки. Правила наложения давящей повязки. Остановка
поверхностного венозного и капиллярного кровотечений. Признаки внутреннего
кровотечения, правила оказания первой помощи.
Ранения. Понятие о ране. Виды ран и их характеристика. Порядок оказания первой
помощи при обширной и незначительной ранах. Понятие о повязке и перевязке. Виды
повязок и принцип их наложения. Порядок действий по снятию одежды с пораженной части
тела.
Первая помощь при открытых и закрытых переломах.
Перелом. Понятие о переломе. Признаки и виды переломов. Порядок оказания первой
помощи при открытых и закрытых переломах. Основные принципы иммобилизации и
транспортировки пострадавших с переломами. Способы иммобилизации верхних и нижних
конечностей.
Первая помощь при черепно-мозговой травме и повреждении позвоночника.
Нарушения нервной системы, требующие оказания первой помощи. Важность
функций нервной системы, возможные последствия при получении травм. Причины травм
головы и позвоночника. Признаки и симптомы травм головы и позвоночника. Порядок
оказания первой помощи при травмах головы или позвоночника.
Сотрясение головного мозга. Причины, признаки и симптомы сотрясения головного
мозга. Порядок оказания первой помощи при сотрясении головного мозга.
Первая помощь при травмах груди, живота и области таза. Причины и возможные
последствия травм грудной клетки.
Переломы ребер и перелом грудины. Признаки и симптомы переломов ребер и
грудины. Порядок оказания первой помощи при переломе ребер. Понятие о пневмотораксе.
Признаки и симптомы закрытого, открытого и клапанного пневмотораксов, порядок
оказания первой помощи при них.

Ушиб брюшной стенки. Причины возникновения и внешние признаки ушиба.
Закрытые повреждения живота, сопровождающиеся внутрибрюшным кровотечение м.
Причины и признаки внутрибрюшного кровотечения.
Закрытые повреждения живота, сопровождающиеся разрывом того или иного полого
органа. Признаки закрытого повреждения живота. Порядок оказания первой помощи при
повреждении живота.
Ранения живота. Признаки проникающего ранения. Порядок оказания первой помощи
при ранении живота.
Переломы костей таза. Причины и возможные последствия травмирования тазового
пояса. Признаки перелома костей таза. Порядок оказания первой помощи при переломах
костей таза.
Первая помощь при травматическом шоке. Понятие о травматическом шоке.
Причины травматического шока. Первичный травматический шок и его признаки. Вторичный травматический шок и его признаки. Порядок оказания первой помощи при
травматическом шоке.
Первая помощь при попадании инородных тел в полость носа, глотку, пищевод и
верхние дыхательные пути. Признаки попадания инородных тел в полость носа и правила
оказания первой помощи. Признаки попадания инородных тел в глотку и пищевод, правила
оказания первой помощи. Признаки попадания инородных тел в верхние дыхательные пути.
Правила оказания первой помощи при попадании инородных тел различной формы в
верхние дыхательные пути.
Первая помощь при остановке сердца. Причины и последствия остановки сердца.
Признаки остановки сердца, определение пульса на сонной артерии. Первая помощь при
остановке сердца.
Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. Причины
острой сердечной недостаточности. Признаки острой сердечной недостаточности и оказание
первой помощи.
Инсульт. Причины и симптомы инсульта. Оказание первой помощи при инсульте.
Основы военной службы
БОЕВЫЕ ТРАДИЦИИ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИИ
Патриотизм и верность воинскому долгу — основные качества защитника
Отечества. Понятие о боевых традициях. Боевые традиции российских Вооруженных Сил.
Понятие о героизме, мужестве, воинской доблести и чести. Понятие о чувстве долга и
воинском долге.
Дружба, войсковое товарищество — основа боевой готовности воинских частей и
подразделений. Понятие о воинском коллективе. Характерные черты воинского коллектива.
Понятие о воинском товариществе.

СИМВОЛЫ ВОИНСКОЙ ЧЕСТИ
Боевое знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы.
Краткая история знамени. Понятие о Боевом знамени. Порядок вручения Боевого знамени
воинской части, хранение, охрана и защита Боевого знамени.

Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной
службе. Понятие об орденах. Ордена России и СССР. Понятие о медалях и званиях.
Наградная система Российской Федерации.
Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.
Понятие о воинских ритуалах. Виды воинских ритуалов. Понятие о Военной присяге.
Ритуал приведения к Военной присяге. Ритуал подъема и спуска Государственного флага
Российской Федерации и порядок его проведения. Проведение ритуала вручения
военнослужащим вооружения, военной техники и стрелкового оружия.
ОСОБЕННОСТИ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ
Правовые основы военной службы. Основы правового регулирования обеспечения
обороны страны и строительства Вооруженных Сил в Конституции Российской Федерации.
Основополагающие акты в области обеспечения обороны и строительства Вооруженных Сил
и их краткая характеристика — Федеральные законы «Об обороне», «О воинской
обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащих», «О мобилизационной
подготовке и мобилизации в Российской Федерации». Права и свободы военнослужащих.
Структура и содержание социальных гарантий и компенсаций военнослужащим. Положения,
предусмотренные Федеральным законом «Об альтернативной гражданской службе».
Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации — закон
воинской жизни. История создания в России воинских уставов. Понятие о воинских
уставах, их виды. Содержание боевых и общевоинских уставов. Устав внутренней службы
Вооруженных Сил Российской Федерации. Устав гарнизонной и караульной служб
Вооруженных Сил Российской Федерации. Дисциплинарный устав Вооруженных Сил
Российской Федерации. Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации.
Военная присяга — клятва воина на верность Родине — России. История ритуала
принятия Военной присяги. Содержание Военной присяги и порядок приведения к ней.
Морально-нравственное и правовое значение акта принятия Военной присяги.
Прохождение военной службы по призыву. Категории граждан, подлежащих
призыву на военную службу, освобожденных от призыва, не подлежащих призыву.
Граждане, которым предоставляется отсрочка от призыва. Граждане, имеющие право на
отсрочку от призыва, случаи, когда за ними сохраняется это право. Состав призывной
комиссии и принимаемые этой комиссией решения. Начало и окончание военной службы,
порядок присвоения воинских званий. Сущность воинского долга. Общие, должностные и
специальные обязанности военнослужащих.
Прохождение военной службы по контракту. Категории граждан, имеющих право
заключать контракт о прохождении военной службы. Сроки службы по первому и последующим контрактам. Условия, определяемые в контракте о прохождении военной службы.
Порядок прохождения и условия военной службы по контракту. Права военнослужащих,
заключивших контракт о прохождении военной службы.
Увольнение с военной службы и пребывание в запасе. Понятие об увольнении с
военной службы. Причины, по которым военнослужащий подлежит увольнению с военной
службы. Случаи, когда военнослужащие, не имеющие звания офицера и проходящие
военную службу по призыву, имеют право на досрочное увольнение. Понятие о запасе Вооруженных Сил Российской Федерации. Категории граждан, состоящих в запасе
Вооруженных Сил Российской Федерации. Разряды граждан, пребывающих в запасе. Категории граждан, освобождаемых от военных сборов.

Воинские должности и воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил
Российской Федерации. Военная форма одежды. Составы и воинские звания
военнослужащих, установленные Федеральным законом «О воинской обязанности и военной
службе». Значение персональных воинских званий, процедура их присвоения. Виды
установленной для военнослужащих военной формы одежды и знаков различия. Порядок
получения военной формы одежды при призыве на военную службу.
Права и ответственность военнослужащих. Понятие о статусе военнослужащих.
Реализация общегражданских прав и свобод гражданами, состоящими на военной службе.
Особые права военнослужащих. Юридическая ответственность военнослужащих:
дисциплинарная, административная, материальная, гражданско-правовая, уголовная.
Дисциплинарная ответственность. Понятие о дисциплинарном проступке. Виды и
порядок применения дисциплинарных взысканий.
Административная ответственность. Понятие об административном правонарушении.
Виды и порядок применения административных взысканий.
Материальная ответственность. Понятие о материальной ответственности и реальном
ущербе. Случаи, в которых применяется материальная ответственность (ограниченная и
полная) в виде денежных взысканий. Порядок привлечения военнослужащих к материальной
ответственности.
Уголовная ответственность. Уголовные преступления и назначаемые виды наказаний.
Преступления против военной службы, за которые предусмотрена уголовная
ответственность. Наказание за нарушение уставных правил взаимоотношений между
военнослужащими.
ВОЕННОСЛУЖАЩИЙ — ЗАЩИТНИК СВОЕГО ОТЕЧЕСТВА.
ЧЕСТЬ И ДОСТОИНСТВО ВОИНА ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИИ
Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание
защитника Отечества. Главные требования, предъявляемые к солдату. Понятие о
патриотизме. Примеры патриотизма народа в русской истории. Понятие о воинском долге,
требования воинского долга к военнослужащим. Понятие о воинской дисциплине и ее
важности в условиях ведения боевых действий.
Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной
техникой. Характер и цели обучения военнослужащих. Понятие о системе боевой
подготовки. Тактическая, огневая, физическая, техническая, строевая подготовка, изучение
общевоинских уставов. Одиночная подготовка военнослужащих. Слаживание подразделений
и частей.
Требования
воинской
деятельности,
предъявляемые
к
моральным,
индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина. Цели и
виды воинской деятельности. Понятие о боевой деятельности. Характеристика боевых
действий. Понятие об учебно-боевой деятельности, ее характеристика. Понятие о
повседневной деятельности, ее регламентирование. Главные требования, предъявляемые
воинской деятельностью к каждому военнослужащему, важность качеств, необходимых для
успешной военной деятельности. Основные профессионально важные качества
военнослужащих некоторых видов Вооруженных Сил и родов войск. Коллективный характер
воинской деятельности.
Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы
Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы
командиров и начальников. Деление военнослужащих на начальников и подчиненных.

Понятие о единоначалии. Понятие о дисциплинированности. Виды дисциплинированности.
Важность дисциплинированности в боевых условиях. Формирование дисциплинированности
как важного качества личности воина.
Как стать офицером Российской армии. История военно-учебных заведений
России. Система военного образования Российской Федерации. Правила приема в военные
образовательные учреждения профессионального образования: необходимые документы и
требования к кандидату. Кандидаты, зачисляемые без проверки общеобразовательной
подготовки и вне конкурса, кандидаты, пользующиеся преимущественным правом при
зачислении. Обучение в военном образовательном учреждении. Санкции, применяемые к
лицам, отчисленным из военного образовательного учреждения: направление для
прохождения военной службы по призыву, возмещение средств, затраченных на обучение.
Завершение обучения и присвоение офицерского звания.
Международная миротворческая деятельность Вооруженных Сил Российской
Федерации. Важность международного сотрудничества в области поддержания
стабильности и мира. Участие России в урегулировании конфликтов. Внутренние и
международные документы, на основании которых осуществляется миротворческая
деятельность. Социальные гарантии и компенсации военнослужащим, проходящим службу в
«горячих точках».
МЕЖДУНАРОДНОЕ ГУМАНИТАРНОЕ ПРАВО.
ЗАЩИТА ЖЕРТВ ВООРУЖЕННЫХ КОНФЛИКТОВ
Ограничение средств и методов ведения военных действий в международном
гуманитарном праве. Особенности ведения военных действий в XX веке. Основные
документы международного гуманитарного права. Цели международного гуманитарного
права: защита населения и ограничения при ведении военных действий. Основные типы
ограничений при ведении военных действий в международном гуманитарном праве: по
лицам, объектам, средствам и методам. Главный принцип ведения боевых действий. Запреты
в отношении методов и средств ведения боевых действий.
Международные отличительные знаки, используемые во время военного
конфликта. Назначение международных отличительных знаков и история их
использования. Лица и объекты, находящиеся под защитой и имеющие право на использование отличительных знаков. Последствия недобросовестного использования
отличительных знаков. Система гражданской обороны, ее задачи и используемый отличительный знак. Понятие о культурных ценностях. Общая и особая защита культурных
ценностей и обозначающие ее специальные отличительные знаки. Отличительный знак защиты установок и сооружений, содержащих опасные силы. Предназначение белого флага.
Создание нейтральной зоны и обозначающий ее знак.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ
Призыв на военную службу как стрессовая ситуация. Понятие о стрессе и
дистрессе. Практические советы по подготовке к стрессогенной ситуации и благополучному
выходу из нее. Признаки стрессового состояния.
Личность и социальная роль военного человека. Понятие о личности, социальной
позиции, социальной роли. Принятие социальной роли военного человека. Важность знаний
о стрессе и собственных психологических особенностях.
Психологические свойства в структуре личности. Направленность как ведущее
психологическое свойство в структуре человеческой личности. Понятие о мировоззрении.

Важность наличия у призывника и военнослужащего правильно сформированного
мировоззрения.
Слухи и искаженная информация. Причины и последствия распространения
негативных слухов относительно военной службы. Типология слухов. Психологические
закономерности распространения слухов. Профилактика воздействия слухов на
формирование мировоззрения.
О морально-этических качествах военнослужащих. Понятие о совести. Требования
совести, ее основа и проявления. Понятие о чести и достоинстве. Понятие о чести коллектива. Защита Родины как защита личного достоинства.
Чувства личности и военная служба. Понятие о чувствах и эмоциях личности.
Понятие о чувстве патриотизма. Причины психофизиологических трудностей, с которыми
сталкиваются призывники и новобранцы.
Самовоспитание и самосовершенствование личности. Понятие о самовоспитании
и самосовершенствовании. Чувства, имеющие способность к развитию. Понятие о сознательном действии. Преодоление внутренних и внешних препятствий ради осуществления
цели.
Психическое саморегулирование и самоанализ. Понятие о психическом
саморегулировании. Применение психического саморегулирования. Наиболее известные
методы психического саморегулирования. Самоанализ: разновидности, поставленные цели,
используемые приемы. Важность ведения записей о ходе исследования своей личности и
данных, полученных в ходе самоанализа.

Учебно-тематическое планирование
10 КЛАСС
(1 час в неделю, всего 34 часа; уч. сборы 35 часов)
НАИМЕНОВАНИЯ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ
Раздел I. Безопасность и защита человека в опасных, экстремальных и
чрезвычайных ситуациях
Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного
существования
Правила безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера
Уголовная ответственность несовершеннолетних
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера
Законодательные и нормативные правовые акты российской федерации в области
обеспечения безопасности личности, общества и государства
Гражданская оборона как система мер по защите населения в военное время
Современные средства поражения и их поражающие факторы
Основные мероприятия РСЧС и гражданской обороны по защите населения в
мирное и военное время
Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
Основные инфекционные заболевания и их профилактика
Значение двигательной активности для здоровья человека
Раздел III. Основы военной службы

Кол-во
часов
20
2
1
3
2
2
2
4
4
4
3
1
10

Вооруженные силы российской федерации — защитники нашего отечества
Воинская обязанность
Учебные сборы по основам подготовки к военной службе

Итого

11 КЛАСС
(1 час в неделю, всего 34 часа)
Наименования разделов и тем
Раздел I. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
Основы здорового образа жизни
Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи
Раздел II. Основы военной службы
Боевые традиции Вооруженных Сил России
Символы воинской чести
Особенности военной службы
Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина
Вооруженных Сил России
Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов
Психические основы подготовки к военной службе.
Итого

6
4
35
69

Кол-во
часов
14
6
8
20
2
4
5
5
2
2
34

Тематическое планирование с определением основных видов учебной
деятельности обучающихся
10 КЛАСС
1 час в неделю
Номера
Наименование и краткое содержание
Характеристика основных видов
уроков
тем
учебной деятельности
Безопасность и защита человека в опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях
(20 ч)
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ВЫНУЖДЕННОГО
АВТОНОМНОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ (2 ч)
1
и
анализируют
Основные причины вынужденного Определяют
автономного
существования. основные причины вынужденного
Первоочередные действия потерпевших автономного существования. Учатся
бедствие. Действия людей в ситуациях, правильно принимать решение и
связанных с авариями транспортных действовать в ситуациях, связанных
средств. Принятие решения оставаться на с авариями транспортных средств
месте аварии или уйти с места аварии
2
и
практически
Автономное существование человека в Характеризуют
условиях природной среды. Способы осваивают наиболее распространенориентирования на местности: по компасу; ные способы ориентирования на
по небесным светилам; по растениям и местности и движения по азимутам.
животным; по местным признакам. Учатся правильно выбирать тип
Движение по азимуту. Оборудование временного укрытия, места для него,
временного жилища. Виды временных оборудовать такое укрытие в теплое

жилищ. Добыча огня и разведение костра. и холодное время года. Получают
Типы костров. Обеспечение питанием и практические навыки в выборе
водой
места для костра, разведении и
тушении костра, добывании огня.
Называют источники питания и
водоснабжения при автономном выживании,
правила
безопасного
обеспечения пищей и водой
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИЯХ КРИМИНОГЕННОГО
ХАРАКТЕРА (1 ч)
3
Правила безопасного поведения в Закрепляют знания, умения и
ситуациях криминогенного характера: навыки, полученные в основной
на улице; в общественных местах; на школе.
массовом мероприятии; в общественном Объясняют содержание, правила и
транспорте; на железнодорожном транс- пределы необходимой обороны
порте; в подъезде дома; в лифте.
Необходимая оборона
УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ (3 ч)
4
виды
преступлений,
Понятие преступления. Особенности Выявляют
уголовной
ответственности уголовную ответственность несонесовершеннолетних.
Виды вершеннолетних, виды наказаний
преступлений в зависимости от характера для несовершеннолетних, назначаеи степени их общественной опасности: мых им принудительных мерах
небольшой тяжести; средней тяжести; воспитательного воздействия
тяжкие; особо тяжкие. Возраст, с которого
наступает уголовная ответственность. В
каких случаях уголовная ответственность
наступает с 14 лет. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним: штраф;
лишение права заниматься определенной
деятельностью; обязательные работы;
исправительные работы; арест; лишение
свободы
на
определенный
срок.
Принудительные меры воспитательного
воздействия
в
отношении
несовершеннолетних

5

Уголовная
ответственность
за
приведение в негодность транспортных
средств. Наказания за разрушение, повреждение и приведение в негодность
транспортных средств, путей сообщения и
средств
сигнализации.
Виды
транспортных средств, на которые
распространяются действия Уголовного

Анализируют
уголовную
ответственность за разрушение,
повреждение и приведение в негодность транспортных средств,
транспортного
оборудования
и
коммуникаций; угон автомобиля

кодекса. Уголовная ответственность за
угон автомобиля
6
уголовную
Уголовная
ответственность
за Характеризуют
ответственность за хулиганство,
хулиганство и вандализм.
Понятие о хулиганстве, вандализме и вандализм
и
неуважительное
сопротивлении представителю власти. отношение к усопшим и местам их
Уголовная
ответственность
за захоронения
хулиганство, вандализм и преступления,
связанные с неуважительным отношением
к усопшим и местам их захоронения
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО
И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА (2 ч)
7, 8
Правила безопасного поведения: при Закрепляют универсальные учебные
землетрясении; сходе лавин, оползней, се- действия, полученные при изучении
лей, обвалов, возникновении урагана, чрезвычайных ситуаций природного
бури, смерча; наводнении; пожаре в и техногенного характера в 7 и 8
здании, оповещении об аварии с выбросом классах основной школы
аварийно химически опасных веществ;
оповещении об аварии на радиацион-но
опасных объектах; во время лесного
пожара
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА
И ГОСУДАРСТВА (2 ч)

9, 10

Основные положения Федеральных
законов:
«О
безопасности»,
«Об
обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера», «О
пожарной безопасности», «О гражданской
обороне», «О безопасности дорожного
движения»,
«О
противодействии
терроризму»,
«О
радиационной
безопасности населения», «О предупреждении распространения в Российской
Федерации заболевания, вызываемого
вирусом иммунодефицита человека (ВИЧинфекции)», «О промышленной безопасности
опасных
производственных
объектов», «О безопасности гидротехнических сооружений», «О транспортной
безопасности», «О качестве и безопасности
пищевых
продуктов»,
«О
противодействии
экстремистской
деятельности»,
«О
санитарноэпидемиологическом благополучии населения», «О наркотических средствах и
психотропных веществах», «Об охране
окружающей среды», «О безопасном
обращении с пестицидами и агрохимикатами», а также наиболее важных
подзаконных актов в области обеспечения
безопасности личности, общества и
государства. Права и обязанности граждан
в области защиты от чрезвычайных
ситуаций и в области пожарной безопасности

Формулируют основное содержание
Федеральных
законов:
«О
безопасности», «Об обороне», «О
защите населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного
и техногенного характера», «О
пожарной
безопасности»,
«О
гражданской
обороне»,
«О
противодействии терроризму». С
основными положениями остальных
законов и подзаконных актов
знакомятся самостоятельно

ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА КАК СИСТЕМА МЕР
ПО ЗАЩИТЕ НАСЕЛЕНИЯ В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ (2 ч)
11
Предназначение и задачи гражданской Закрепляют знания, полученные на
обороны. Структура и органы управ- предыдущем занятии, и учебный
ления. Из истории создания гражданской материал, изученный в 9 классе
обороны; ее предназначение и задачи; основной школы
структура и органы управления. Права и

12

обязанности граждан в области гражданской обороны
Организация
защиты
учащихся
общеобразовательных организаций от
чрезвычайных ситуаций в мирное и
военное время. Основные задачи
подсистемы
РСЧС
по
предупреждению
и
ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций и
обеспечения пожарной безопасности, в
которую входят общеобразовательные
организации.
План
действий
по
предупреждению
и
ликвидации
чрезвычайных ситуаций в мирное время.
План
гражданской
обороны
общеобразовательной
организации.
Основные задачи и формы обучения в области гражданской обороны

Определяют задачи функциональной
подсистемы РСЧС, в которую
входят общеобразовательные
организации,
характеризуют
структуру и содержание плана
действий по предупреждению и
ликвидации чрезвычайных ситуаций
в мирное время и плана гражданской
обороны
общеобразовательной
организации. Принимают участие в
учениях
и
тренировках
по
гражданской обороне и защите от
чрезвычайных ситуаций

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ПОРАЖЕНИЯ И ИХ ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ (4 ч)
13
Ядерное оружие и его боевые свойства. Характеризуют ядерное оружие как
Понятие о ядерном оружии. Виды ядерных один из видов оружия массового
взрывов:
воздушные;
наземные поражения,
выявляют
его
(надводные); подземные (подводные). поражающие факторы
Эпицентр ядерного взрыва. Поражающие
факторы ядерного взрыва: ударная волна;
световое
излучение;
проникающая
радиация; радиоактивное загрязнение;
электромагнитный
импульс.
Зоны
радиоактивного загрязнения местности
14
Химическое
оружие.
Понятие
о Получают
представление
о
химическом оружии. Боевые токсичные химическом оружии, средствах его
химические вещества (БТХВ): виды; пути доставки
и
признаках
его
проникновения ворганизм человека
применения; боевых токсичных
химических веществах и их классификации
15
Анализируют
применение
Бактериологическое(биологическое)
оружие. Понятие о бактериологическом бактериологического
оружия
и
оружии.
Болезнетворные
микробы: возбудителей заболеваний людей,
бактерии; вирусы; риккетсии; грибки. животных и растений.
Способы
применения
бактерио- Перечисляют способы и признаки
логического
оружия:
аэрозольный; применения этого оружия
трансмиссивный;
диверсионный.
Признаки
применения
бактериологического оружия
16
различные
Современные
обычные
средства Анализируют
поражения.
Понятие
об
обычных боеприпасы (осколочные, фугасные,
бетонобой-ные,
средствах поражения. Их предназначение, кумулятивные,

состав, краткая характеристика

объемного взрыва, зажигательные) и
высокоточное
оружие
(разведывательно-ударные комплексы и
управляемые авиационные бомбы)
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ РСЧС И ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ ПО ЗАЩИТЕ
НАСЕЛЕНИЯ В МИРНОЕ И ВОЕННОЕ ВРЕМЯ (4 ч)
17
Оповещение
и
информирование Расширяют представление о системе
населения об опасностях, возникающих оповещения населения о чрезвыситуациях,
средствах,
в чрезвычайных ситуациях мирного и чайных
военного времени. Система оповещения способах и порядке оповещения.
населения на территории
субъекта Совершенствуют
практические
Российской Федерации. Способы, средства умения и навыки в действиях по
и
порядок
оповещения
населения. сигналам оповещения
Действия по сигналам оповещения
18
Организация
инженерной
защиты Закрепляют и углубляют знания об
противорадиационных
населения от поражающих факторов убежищах,
чрезвычайных ситуаций. Понятие о укрытиях, укрытиях простейшего
средствах
коллективной
защиты, типа и их оборудовании. Изучают
убежищах,
противорадиационных правила поведения людей в убежиукрытиях, укрытиях простейшего типа. щах
Принципиальная схема планирования
убежища. Размещение и правила поведения людей в убежище
19
средства
Средства
индивидуальной
защиты Характеризуют
населения.
Классификация
средств индивидуальной защиты органов
индивидуальной защиты органов дыхания дыхания и кожи.
по
принципу
защитного
действия. Совершенствуют умения и навыки в
Принцип действия фильтрующих про- их практическом применении
тивогазов.
Устройство
гражданского
противогаза ГП-7. Средства защиты кожи.
Общевойсковой
защитный
комплект,
легкий защитный костюм Л-1, защитная
фильтрующая
одежда,
простейшие
средства защиты. Медицинские средства
защиты:
аптечка
индивидуальная,
индивидуальные противохимические пакеты. Правила пользования средствами
индивидуальной защиты органов дыхания,
кожи

20

Организация и ведение аварийноспасательных и неотложных работ в
зонах чрезвычайных ситуаций.
Понятие об аварийно-спасательных и
неотложных работах. Основные виды
обеспечения и содержание аварийноспасательных работ в зонах чрезвычайных
ситуаций.
Санитарная
обработка
населения после пребывания в зонах
заражения:
частичная;
полная.
Первоочередное жизнеобеспечение населения в чрезвычайных ситуациях

Изучают задачи, содержание и
основные
виды
обеспечения
аварийно-спасательных и неотложных работ, содержание и
порядок проведения частичной и
полной
санитарной обработки, основные
мероприятия по жизнеобеспечению
населения
в
чрезвычайных
ситуациях. Практически осваивают
проведение частичной санитарной
обработки

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (4 ч)
ОСНОВНЫЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ИХ ПРОФИЛАКТИКА (3 ч)
21
причины
Классификация микроорганизмов и Классифицируют
инфекционных
заболеваний.
Виды возникновения, пути передачи и
инфекционных
микроорганизмов в зависимости от их распространения
получают
влияния на организм человека. Группы заболеваний,
инфекционных заболеваний и их харак- представление об иммунитете и
теристика.
Возникновение
и иммунной реакции организма
распространение
инфекционных
заболеваний. Эпидемия. Пандемия. Пути
передачи
инфекции.
Понятие
об
иммунитете
22
элементы
Профилактика
инфекционных Анализируют
заболеваний. Правила предотвращения эпидемиологической цепи, внешние
распространения инфекции. Вакцинация и признаки и инкубационный период
ревакцинация. Внешние признаки инфек- инфекционного заболевания.
ционного заболевания, инкубационный Изучают
правила
по
период
предотвращению
инфекционных
заболеваний, которые необходимо
соблюдать в повседневной жизни
23
представление
о
Наиболее
распространенные Получают
инфекционные заболевания: дизентерия; возбудителях, путях заражения,
инфекционный
гепатит;
ботулизм; признаках и мерах профилактики
распространенных
пищевые
токсикоинфек-ции;
грипп; наиболее
дифтерия; краснуха; скарлатина; свинка инфекционных заболеваний
(эпидемический паротит)
ЗНАЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА (1 ч)
24
представление
и
Двигательная
активность
— Расширяют
обязательное условие здорового образа углубляют знания о значении
жизни. Основные составляющие трениро- двигательной активности и физиванности организма человека: сердечно- ческой культуры для сохранения и
дыхательная выносливость; мышечная укрепления здоровья, гармоничного
сила
и
выносливость;
скоростные развития личности и профилактики
заболеваний.
качества; гибкость

Выполняют практические задания
по определению своей сердечнодыхательной выносливости, силы
кисти и гибкости

Основы военной службы (10 ч)
ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ — ЗАЩИТНИКИ НАШЕГО
ОТЕЧЕСТВА (6 ч)
25
представление
об
История создания Вооруженных Сил Получают
России.
Военная
организация историческом пути Вооруженных
Московского государства (XIV—XV вв.). Сил России и наиболее значимых
Военные реформы Ивана Грозного. военных реформах.
Создание регулярной армии. Военные Анализируют цели и содержание
реформы Петра I. Военные реформы во этих реформ
второй половине XIX в. и в начале ХХ в.
Создание Рабоче-крестьянской Красной
армии
26, 27, 28 Организационная
организационную
структура Анализируют
Вооруженных
Сил
РФ.
Виды структуру Вооруженных Сил РФ,
Вооруженных Сил, рода войск. История виды ВС и рода войск, их
их создания и предназначение. Сухопут- предназначение, состав, вооружение
ные войска: предназначение, состав и и оснащение
вооружение. Воздушно-космические силы:
предназначение,
состав,
вооружение.
Военно-морской флот: предназначение и
состав. Рода войск: Ракетные войска
стратегического назначения, Воздушнодесантные войска. История их создания и
предназначение. Тыл Вооруженных Сил.
Специальные войска: инженерные, связи,
радиационной, химической и биологической защиты. История создания, состав и
предназначение
29
главное
Функции
и
основные
задачи Определяют
современных Вооруженных Сил России, предназначение Вооруженных Сил
их роль и место в системе обеспечения РФ, сил обеспечения обороны и
национальной безопасности страны. безопасности нашего государства.
Понятие об обороне, обороноспособности Закрепляют знание Федеральных
и безопасности государства. Краткое законов «Об обороне» и «О
содержание Федеральных законов «Об безопасности»
обороне» и «О безопасности». Силы
обеспечения обороны и безопасности

30

Другие войска, воинские формирования
и органы, их состав и предназначение.
Войска национальной гвардии Российской
Федерации. Инженерно-технические и
дорожно-строительные
воинские
формирования. Задачи, возложенные на
другие войска, воинские формирования и
органы

ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ (4 ч)
31
Основные
понятия
о
воинской
обязанности. Структура и содержание
воинской обязанности. Военная служба —
особый вид федеральной государственной
службы. Приоритетность военной службы
перед другими видами государственной
службы и иной деятельности. Войска,
органы и формирования, в которых
граждане проходят военную службу.
Правовые основы воинской обязанности
32
Организация воинского учета и его
предназначение.
Состав
и
задачи
комиссии по постановке граждан на воинский учет. Обязанности граждан по
воинскому
учету.
Ответственность
граждан за неявку по вызову военкомата.
Уважительные причины неявки по вызову
военкомата

33

Обязательная подготовка граждан к
военной службе.
Содержание обязательной подготовки.
Задачи и организация профессионального
психологического отбора. Нормативы по
физической подготовке для нового
пополнения воинских частей. Оценка
профессиональной пригодности граждан к
исполнению
обязанностей
в
сфере
военной деятельности.
Добровольная подготовка граждан к
военной службе.
Содержание добровольной подготовки.
Военно-прикладные виды спорта. Задачи
военных кафедр гражданских вузов.
Обучение
в
соответствии
с
дополнительными
образовательными
программами

Характеризуют
состав
и
предназначение
других
войск,
воинских формирований и органов,
выполняющих задачи в области
обороны

Определяют
структуру
и
содержание воинской обязанности.
Характеризуют воинскую службу
как особый вид федеральной
государственной службы

Получают
представление
о
первоначальной
постановке
на
воинский учет,составе и работе
комиссии по постановке граждан на
воинский учет. Изучают обязанности граждан по воинскому учету,
уважительные причины неявки по
вызову военкомата и ответственность за уклонение от исполнения
воинской обязанности
Изучают содержание обязательной
подготовки граждан к военной
службе.
Анализируют
свои
показатели
в
учебной,
общественной,
спортивной и другой деятельности,
определяют, какому классу воинских должностей они наиболее
соответствуют.
Определяют
содержание и виды добровольной
подготовки граждан к военной
службе

34

Организация
медицинского
освидетельствования и медицинского
обследования при постановке на
воинский учет. Предварительная работа
военных
комиссариатов
при
первоначальной постановке граждан на
воинский учет. Категории годности к
военной
службе
по
результатам
медицинского освидетельствования

Моделируют
организацию
и
проведение
медицинского
освидетельствования и медицинского обследования при постановке на
воинский учет. Определяют категорию годности к военной службе

УЧЕБНЫЕ СБОРЫ ПО ОСНОВАМ ПОДГОТОВКИ К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ (35 ч)
Размещение и быт военнослужащих. Знакомятся с жизнью и бытом
Суточный наряд. Обязанности лиц военнослужащих, основными образсуточного наряда. Организация кара- цами
вооружения
и
военной
ульной службы. Обязанности часового. техники. Характеризуют органиСтроевая подготовка. Огневая подготовка. зацию, проведение и содержание
Тактическая
подготовка.
Физическая занятий по боевой подготовке
подготовка. Военно-медицинская подготовка

11 КЛАСС
Номера
Наименование и краткое содержание Характеристика основных видов
уроков
тем
учебной деятельности
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (14 ч)
ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ (6 ч)
1
Правила личной гигиены и здоровье. Характеризуют правила по уходу за
Уход за зубами, полостью рта, волоса- зубами, полостью рта и волосами.
ми. Некоторые понятия об очищении Получают общее представление о
организма
методиках очищения организма
2
Нравственность
и
здоровье. Анализируют сведения о семье и браке,
Формирование
правильного факторах, влияющих на гармонию
взаимоотношения полов. Семья и ее совместной жизни супругов.
психологические
значение в жизни человека. Факторы, Характеризуют
оказывающие влияние на гармонию рекомендации по достижению взаимосовместной жизни. Психологические понимания, сохранению любви и
советы супругам по достижению уважения в будущей семейной жизни.
взаимопонимания, сохранению любви и Анализируют примеры семейной жизни
из
литературных
источников
и
уважения друг к другу
фильмов. Выполняют тестовое задание
на определение совместимости характеров
3, 4
Семья в современном обществе. Анализируют основные положения
Законодательство о семье. Условия и Семейного кодекса Российской Федерапорядок заключения брака. Признание ции, определяющие условия и порядок
брака недействительным. Расторжение вступления в брак, прекращения брака
брака. Права и обязанности родителей и признания его недействительным, а
также отношения между членами семьи
и детей. Лишение родительских прав
5, 6
Заболевания,
передающиеся Характеризуют возбудителей, признаки
и течение основных заболеваний, пеполовым путем.
Наиболее
распространенные редающихся половым путем.
заболевания, передающиеся половым Объясняют меры профилактики этих

путем, их признаки и профилактика. заболеваний и статьи Уголовного
Синдром
приобретенного кодекса,
предусматривающие
иммунодефицита (СПИД) и его ответственность
за
заражение
профилактика. Уголовная ответствен- венерической болезнью и ВИЧность
за
заражение
болезнью, инфекцией
передающейся половым путем, и ВИЧинфекцией
ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ПРАВИЛА ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ (8 ч)
7
Первая помощь при кровотечениях и Определяют виды кровотечений, их
причины и признаки.
ранениях.
Первая помощь при кровотечениях. Закрепляют практические умения и
остановки
кровотечения
Виды кровотечений и их характеристи- навыки
ка. Причины и признаки кровотечений. различными способами. Получают
Способы
временной
остановки представление о классификации ран.
кровотечений. Первая помощь при Учатся правильно оказывать первую
ранениях. Виды ран и их ха- помощь при обширных ранах и
рактеристика. Наложение различных незначительных ранениях, накладывать
видов повязок. Первая помощь при повязки на различные участки тела
обширных и незначительных ранах
8
Первая помощь при открытых и Закрепляют навыки оказания первой
закрытых переломах. Понятие об помощи при повреждении опорно-двиопорно-двигательном аппарате. Виды и гательного аппарата
признаки переломов. Первая помощь
при открытом и закрытом переломе.
Принципы и способы иммобилизации и
транспортировки
пострадавших
с
переломами
9
Первая
помощь
при
черепно- Учатся оказывать первую помощь при
мозговой травме и повреждении черепно-мозговых травмах, повреждепозвоночника. Нарушения нервной нии позвоночника и сотрясении
системы, требующие оказания первой головного мозга
помощи. Причины и признаки травм
головы
и
позвоночника,
первая
помощь.
Признаки
сотрясения
головного мозга, первая помощь
10
Первая помощь при травмах груди, Учатся оказывать первую помощь при
живота и области таза. Пневмоторакс. переломе ребер, закрытом и открытом
Перелом ребер и грудины. Открытый, пневмотораксе,
ушибе
брюшной
закрытый и клапанный пневмоторакс. стенки, закрытых повреждениях живота
Ушиб брюшной стенки. Повреждения и с внутрибрюшным кровотечением,
ранения живота. Переломы костей таза разрывом того или иного полого органа, ранениях живота и переломах
костей таза
11
Первая помощь при травматическом Анализируют причины, признаки и
шоке. Причины травматического шока. виды травматического шока. Учатся
Первичный и вторичный шок, их оказывать
первую
помощь
при
признаки и развитие
травматическом шоке до приезда врача
12
Первая помощь при попадании Учатся оказывать первую помощь при
инородных тел в полость носа, попадании инородных тел (монеты,
глотку, пищевод и верхние дыха- горошины, пуговицы, бусины, кусочки
тельные пути. Признаки и порядок пищи) в полость носа, глотку, пищевод,
верхние дыхательные пути
оказания первой помощи

Первая помощь при остановке Учатся оказывать первую помощь при
сердца. Причины и признаки остановки остановке
сердца. Определение пульса на сонной сердца.
артерии.
Оказание
экстренной Объясняют действия по выполнению
реанимационных мероприятий
реанимационной помощи
14
Первая
помощь
при
острой Учатся оказывать первую помощь при
сердечной
недостаточности
и острой сердечной недостаточности и
инсульте. Причины возникновения и инсульте
симптомы
острой
сердечной
недостаточности и инсульта. Порядок
оказания первой помощи
Основы военной службы (20 ч)
БОЕВЫЕ ТРАДИЦИИ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИИ (2 ч)
15
Патриотизм и верность воинскому Характеризуют важнейшие боевые
долгу
—
основные
качества традиции Вооруженных Сил РФ.
защитника Отечества. Боевые тради- Работают с различными источниками
ции. Важнейшие боевые традиции информации, подбирая материал о
Вооруженных Сил России. Героизм и боевых традициях нашего народа и
мужество. Воинская доблесть и армии
воинская честь
16
Дружба, войсковое товарищество — Получают представление о воинских
основа боевой готовности воинских коллективах, их особенностях, типах и
частей и подразделений. Воинские традициях, о влиянии войскового
коллективы, их особенности, типы и их товарищества на сплоченность и
традиции. Войсковое товарищество и боеспособность воинского коллектива.
Работая с различными источниками
его роль в армии
информации, подбирают примеры, иллюстрирующие
войсковое
товарищество как боевую традицию
российских воинов
СИМВОЛЫ ВОИНСКОЙ ЧЕСТИ (4 ч)
17
Боевое знамя воинской части — Анализируют основные положения
символ воинской чести, доблести и документов о Боевых знаменах воинских частей, ритуале их вручения и
славы.
Из истории знамени. Положение о порядке хранения.
Боевом знамени воинской части в ВС Работая с различными источниками
РФ. Ритуал вручения Боевого знамени информации, подбирают примеры, иллюстрирующие
значение
Боевого
знамени как символа чести, доблести и
славы
18
Ордена — почетные награды за Анализируют историю наград, орденов
воинские отличия и заслуги в бою и и медалей дореволюционной России,
военной службе. Из истории наград, Советского Союза и государственной
системы
Российской
орденов и медалей. Государственные наградной
награды
СССР.
Государственная Федерации.
наградная
система
Российской Беседуют со своими родственниками,
награжденными
государственными
Федерации
наградами, и узнают, за какие подвиги
и заслуги они награждены
19
Ритуалы
Вооруженных
Сил Характеризуют структуру воинских
Российской Федерации. Структура ритуалов и порядок проведения наивоинских ритуалов: ритуалы боевой, более важных ритуалов Вооруженных
13

учебно-боевой,
повседневной
деятельности. Ритуал приведения к Военной
присяге
(принесения
обязательства). Ритуал подъема и
спуска Государственного флага Российской Федерации. Ритуал вручения
военнослужащим вооружения, военной
техники и стрелкового оружия
20
Дни
воинской
славы
России.
Победные дни России, установленные
Федеральным
законом
«О
днях
воинской славы и памятных датах
России»
ОСОБЕННОСТИ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ (5 ч)
21
Правовые основы военной службы.
Военное
законодательство.
Конституция Российской Федерации база законодательства об обороне и
военном строительстве. Основные законодательные
акты,
регулирующие
вопросы воинской обязанности и
военной службы. Права и свободы
военнослужащих.
Социальные
гарантии и компенсации военнослужащим, проходящим военную службу
по призыву. Альтернативная гражданская служба.
Общевоинские уставы Вооруженных
Сил Российской Федерации — закон
воинской жизни. Из истории воинских
уставов России. Содержание общевоинских уставов Вооруженных Сил
Российской Федерации: Устава внутренней службы ВС РФ, Устава
гарнизонной и караульной служб ВС
РФ, Дисциплинарного устава ВС РФ,
Строевого устава ВС РФ. Понятие о
боевых уставах

Сил Российской Федерации: приведение к Военной присяге (принесения
обязательства),
подъем
и
спуск
Государственного флага Российской
Федерации, вручение военнослужащим
вооружения, военной техники и
стрелкового оружия

Военная присяга — клятва воина на
верность Родине — России. История
ритуала посвящения в воины. Формула
торжественного
обещания
воинов

Анализируют
историю
создания
ритуала посвящения в воины (обряд
клятвы на верность, присяга). Изучают
текст Военной присяги, объясняют ее

22

Изучают материалы о днях воинской
славы России. Готовят сообщения и
рефераты об этих днях, в том числе и
об участии в этих событиях своих
родственников
Изучают и анализируют положения
Конституции и федеральных законов,
регламентирующие вопросы воинской
обязанности, военной службы и обороны страны.
Знакомятся с историей создания
российских
воинских
уставов.
Характеризуют основное содержание
общевоинских уставов ВС РФ: Устава
внутренней службы ВС РФ, Устава
гарнизонной и караульной служб ВС
РФ, Дисциплинарного устава ВС РФ,
Строевого устава
ВС РФ

23

24

25

Рабоче-крестьянской Красной армии.
Военная
присяга,
принимаемая
гражданами Российской Федерации:
содержание, порядок принятия
Прохождение военной службы по
призыву. Категории граждан, подлежащих призыву на военную службу.
Сроки и порядок призыва. Проведение
призыва. Предоставление отсрочки и
освобождение от призыва. Общие,
должностные и специальные обязанности военнослужащих.
Прохождение военной службы по
контракту. Категории граждан, имеющих право заключать контракт о
прохождении военной службы, и требования, предъявляемые к ним. Условия
заключения контракта. Сроки военной
службы по контракту. Права и льготы
военнослужащих,
заключивших
контракт
Увольнение с военной службы и
пребывание
в
запасе.
Виды
увольнения.
Причины
досрочного
увольнения
военнослужащих,
проходящих военную службу по
призыву. Предназначение и состав
запаса Вооруженных Сил Российской
Федерации. Разряды граждан, пребывающих в запасе. Прохождение
военных
сборов
гражданами,
состоящими в запасе. Освобождение от
военных сборов. Воинские должности
и воинские звания военнослужащих
Вооруженных
Сил Российской Федерации. Военная
форма одежды. Составы военнослужащих и воинские звания. Военная форма
одежды и знаки различия военнослужащих

морально-нравственное и
значение, порядок принятия

правовое

Права
и
ответственность
военнослужащих.
Статус
военнослужащего как совокупность
прав и свобод, а также обязанностей и
ответственности,
установленных
законодательством. Дисциплинарная,
административная,
материальная,

Анализируют правовое положение,
дисциплинарную, административную,
материальную
и
уголовную
ответственность военнослужащих

Характеризуют категории граждан,
подлежащих призыву на военную
службу, сроки проведения призыва,
предоставление отсрочки и освобождение от призыва, общие, должностные
и
специальные
обязанности
военнослужащих.
Характеризуют
категории граждан, имеющих право
заключать контракт о прохождении
военной службы, условия заключения
контракта, сроки службы по контракту,
права и льготы военнослужащих,
заключивших контракт

Характеризуют виды и причины
увольнения военнослужащих, предназначение и состав запаса ВС РФ,
порядок прохождения военных сборов
гражданами, находящимися в запасе, и
причины освобождения от сборов.
Характеризуют воинские звания и
составы, военную форму одежды и
знаки различия военнослужащих ВС
РФ

уголовная
ответственность
военнослужащих
ВОЕННОСЛУЖАЩИЙ — ЗАЩИТНИК СВОЕГО ОТЕЧЕСТВА. ЧЕСТЬ И ДОСТОИНСТВО
ВОИНА ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИИ (5 ч)
26
представление
о
Военнослужащий — патриот, с Расширяют
честью и достоинством несущий патриотизме, воинском долге, воинской
дисциплине.
звание защитника Отечества.
Патриотизм — важнейшее качество Готовят сообщения и рефераты по этой
военнослужащих. Воинский долг и во- тематике
инская дисциплина
27
систему
боевой
Военнослужащий — специалист, в Анализируют
совершенстве владеющий оружием и подготовки войск и основные предметы
военной техникой. Содержание боевой боевой подготовки
подготовки воинов ВС РФ: тактическая
подготовка,
огневая
подготовка,
строевая подготовка, физическая подготовка,
техническая
подготовка,
общевоинские уставы ВС РФ
28
Требования воинской деятельности, Характеризуют воинскую деятельность
предъявляемые к моральным, инди- и ее структуру, основные профессиважные
качества
видуально-психологическим
и онально
главные
общие
профессиональным
качествам военнослужащих,
гражданина. Цели воинской деятель- требования, предъявляемые воинской
ности, ее основные виды. Основные деятельностью к военнослужащим
профессионально важные качества
военнослужащих некоторых видов
Вооруженных Сил и родов войск.
Главные общие требования к каждому
военнослужащему — высокий уровень
боевого
мастерства,
дисциплинированности
и
психологической
подготовки
29
Военнослужащий — подчиненный, Объясняют принцип единоначалия в
строго соблюдающий Конституцию и ВС РФ, личную дисциплинированность
как
важную
социальнозаконы
Российской
Федерации, воина
выполняющий требования воинских психологическую и нравственную черуставов, приказы командиров и ту его личности
начальников.
Понятие о начальниках и подчиненных,
единоначалии,
личной
дисциплинированности и ее структуре. Значение
дисциплинированности
в
ходе
воинской деятельности

Как стать офицером Российской
армии. Из истории военно-учебных
заведений России. Система военного
образования. Правила приема в военноучебные заведения.
Обучение в военно-учебном заведении.
Международная
(миротворческая)
деятельность Вооруженных Сил
Российской
Федерации.
Участие
России
в
мероприятиях
по
прекращению военных конфликтов в
различных регионах. Социальные гарантии
и
компенсации
военнослужащим за службу в «горячих
точках»

Характеризуют
систему
военного
образования Российской Федерации,
информацию
о
военных
образовательных
учреждениях
профессионального образования и
правилах приема
в
них,
основные
направления
миротворческой деятельности ВС РФ

МЕЖДУНАРОДНОЕ ГУМАНИТАРНОЕ ПРАВО.
КОНФЛИКТОВ (2 ч)
31
Ограничение средств и методов
ведения
военных
действий
в
международном
гуманитарном
праве.
Основные документы международного
гуманитарного права. Общая защита
гражданского населения. Основные
типы ограничений ведения военных
действий.

ЗАЩИТА ЖЕРТВ ВООРУЖЕННЫХ

30

Перечисляют
и
характеризуют
основные положения международного
гуманитарного права, изученные в
основной школе. Анализируют и
сравнивают
фрагменты
текстов,
определяют,
какие
положения
международного гуманитарного права
эти тексты иллюстрируют.

и
характеризуют
Международные
отличительные Объясняют
знаки, используемые во время международные отличительные знаки,
военного конфликта. Правила ис- применяемые во время военных
пользования эмблем красного креста, конфликтов, их назначение и порядок
красного полумесяца и белого флага. использования
Отличительный
знак
гражданской
обороны
и
задачи
гражданской
обороны,
предусмотренные
международным
гуманитарным
правом. Защита культурных ценностей,
установок и сооружений, содержащих
опасные
силы.
Обозначение
и
предназначение нейтральной зоны
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ (2 ч)
32

33

Призыв на военную службу как
стрессовая ситуация. Стресс и
дистресс. Как справиться со стрессом.
Личность
и
социальная
роль
военного
человека.
Понятие
о
личности, социальной позиции и социальной роли военного человека.
Психологические
свойства
в
структуре личности.
Направленность
и
мировоззрение
личности. Слухи и искаженная информация. Типы, психологические
закономерности распространения и мотивы слухов.

Характеризуют стресс и дистресс,
социальную роль военного человека,
психологические свойства в структуре
личности, анализируют распространение негативных слухов в отношении
армии. Учатся готовить себя к
стрессогенной жизненной ситуации,
распознавать признаки стрессового
состояния и справляться со стрессом.

34

О морально-этических качествах
военнослужащих.
Совесть, честь и достоинство —
основные требования к личности
солдата. Чувства личности и военная
служба.
Самовоспитание
и
самосовершенствование личности.
Психическое саморегулирование и
самоанализ.
Цели
и
методы
психического
регулирования. Некоторые методы
самоанализа:
вечерний
обзор,
проработка себя, перспектива, рабочая
тетрадь

Анализируют
и
характеризуют
морально-этические
качества
военнослужащих, пути самовоспитания
и самосовершенствования личности,
наиболее распространенные методики
психического саморегулирования и
самоанализа.
Анализируют
свои
действия и впечатления, произведенные
на окружающих людей в течение
какого-либо дня

№
урока

Календарное планирование по ОБЖ 10 класс.
Тема

Количество Дата
часов

Безопасность и защита человека в опасных, экстремальных и
чрезвычайных ситуациях (20 ч)

1

2

3

4
5
6

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ВЫНУЖДЕННОГО
АВТОНОМНОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ (2 ч)
Основные причины вынужденного автономного
1
существования.
Первоочередные
действия
потерпевших бедствие.
Автономное существование человека в условиях
1
природной среды.
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СИТУАЦИЯХ КРИМИНОГЕННОГО
ХАРАКТЕРА (1 ч)
Правила безопасного поведения в ситуациях
1
криминогенного характера
УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ (3 ч)
Понятие преступления. Особенности уголовной
1
ответственности несовершеннолетних.
Уголовная ответственность за приведение в
1
негодность транспортных средств
Уголовная ответственность за хулиганство и
1
вандализм.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ
ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА (2 ч)
7
Правила поведения в условиях чрезвычайных
1
ситуаций природного и техногенного характера
8
Правила поведения в условиях чрезвычайных
1
ситуаций природного и техногенного характера
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ,
ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА (2 ч)
9
Основные положения Федеральных законов по
1
защите граждан РФ.
10
Основные положения Федеральных законов по
1
защите граждан РФ.
ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА КАК СИСТЕМА МЕР
ПО ЗАЩИТЕ НАСЕЛЕНИЯ В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ (2 ч)
11
Предназначение и задачи гражданской обороны. 1
Структура и органы управления.
12
Организация защиты учащихся общеобразователь- 1
ных организаций от чрезвычайных ситуаций в
мирное и военное время.
СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ПОРАЖЕНИЯ И ИХ ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ (4 ч)
13
Ядерное оружие и его боевые свойства.
1
14
Химическое оружие.
1
15
Бактериологическое(биологическое) оружие
1
16
Современные обычные средства поражения.
1
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ РСЧС И ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ ПО ЗАЩИТЕ

17

18
19
20

НАСЕЛЕНИЯ В МИРНОЕ И ВОЕННОЕ ВРЕМЯ (4 ч)
Оповещение и информирование населения об опас1
ностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях
мирного и военного времени.
Организация инженерной защиты населения от пора1
жающих факторов чрезвычайных ситуаций.
Средства индивидуальной защиты населения.
1
Организация и ведение аварийно-спасательных и не1
отложных работ в зонах чрезвычайных ситуаций.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (4 ч)

ОСНОВНЫЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И ИХ ПРОФИЛАКТИКА (3 ч)
21
Классификация микроорганизмов и инфекционных
1
заболеваний.
22
Профилактика инфекционных заболеваний.
1
23
Наиболее распространенные инфекционные заболе1
вания:
ЗНАЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА (1 ч)
24
Двигательная активность — обязательное условие
1
здорового образа жизни

Основы военной службы (10 ч)

ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ — ЗАЩИТНИКИ НАШЕГО
ОТЕЧЕСТВА (6 ч)
25
История создания Вооруженных Сил России.
1
26,27,28 Организационная структура Вооруженных Сил РФ.
3
Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их
создания и предназначение
29
Функции и основные задачи современных
1
Вооруженных Сил России, их роль и место в системе
обеспечения национальной безопасности страны
30
Другие войска, воинские формирования и органы, их
1
состав и предназначение.

31
32
33

34

ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ (4 ч)
Основные понятия о воинской обязанности.
Организация воинского учета и его предназначение.
Обязательная подготовка граждан к военной службе.
Добровольная подготовка граждан к военной
службе.
Организация медицинского освидетельствования и
медицинского обследования при постановке на
воинский учет.
УЧЕБНЫЕ СБОРЫ ПО ОСНОВАМ ПОДГОТОВКИ 34 ч
К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

1
1
1

1


Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».