Пояснительная записка
Настоящий Учебный план среднего общего образования муниципального
автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №
24 (далее - учебный план) является частью основной образовательной программы
среднего общего образования муниципального автономного общеобразовательного
учреждения средней общеобразовательной школы № 24, разработанной в соответствии с
обновленным

ФГОС

среднего

общего

образования,

с

учетом

Федеральной

образовательной программы среднего общего образования, является одним из основных
механизмов, обеспечивающих достижение обучающимися результатов освоения основной
образовательной программы среднего общего образования, обеспечивает выполнение
санитарно-эпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов
и требований СанПиН 1.2.3685- 21.
При составлении учебного плана в качестве нормативно-правовой основы
использованы документы:
• Федеральный Закон № 273- ФЗ от 29.12.2012«Об образовании в Российской
Федерации»;
• Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального

общего,

основного

общего,

среднего

общего

образования»,

утвержденный приказом Министерства просвещения Российской федерации от 21.09.2022
№ 858;
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 № 28

«Об

утверждении

санитарных правил

СП 2.4.3648-20

«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115;
• Федеральная образовательная программа среднего общего образования (приказ
Минпросвещения от 23.11.2022 № 1014).

Учебный план является частью образовательной программы общеобразовательной
организации и обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС СОО.
Среднее общее образование направлено на становление и развитие личности
обучающегося

в

ее

самобытности

и

уникальности,

осознание

собственной

индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к самоопределению;
достижение выпускниками планируемых результатов: компетенций и компетентностей,
определяемых личностными,
семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями
обучающегося

старшего

школьного

возраста,

индивидуальной

образовательной

траекторией
его развития и состоянием здоровья. Особенностью содержания современного
среднего общего образования является формирование не только предметных учебных
умений, но и формирование универсальных учебных действий в личностных,
коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность
к выполнению учебно- познавательных и учебно-практических задач, которые осваивают
учащиеся в ходе обучения, выделяя среди них те, которые выносятся на итоговую оценку,
в том числе государственную итоговую аттестацию выпускников.
Учебный план опирается на основную общеобразовательную программу среднего
общего образования. При разработке учебного плана учитывались следующие задачи
реализации ООП СОО:
– формирование российской гражданской идентичности обучающихся;
–обеспечение равных возможностей получения качественного среднего общего
образования;
– обеспечение достижения обучающимися образовательных результатов в
соответствии с
требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным
стандартом среднего общего образования (далее – ФГОС СОО);
– обеспечение реализации бесплатного образования на уровне среднего общего
образования в объеме основной образовательной программы, предусматривающей
изучение обязательных учебных предметов, входящих в учебный план (учебных
предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных
предметов, курсов по выбору

и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на
углубленном уровне), а также внеурочную деятельность;
– установление требований к воспитанию и социализации обучающихся, их
самоидентификации посредством личностно и общественно значимой деятельности,
социального и гражданского становления, осознанного выбора профессии, понимание
значения профессиональной деятельности для человека и общества, в том числе через
реализацию образовательных программ, входящих в основную образовательную
программу;
– создание условий для развития и самореализации обучающихся, для
формирования здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни
обучающихся. Ожидаемые результаты выполнения учебного плана - достижение
планируемых результатов по освоению основной образовательной программы среднего
общего образования.
Учебный план фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной
нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное
время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Настоящий учебный план реализует учебный процесс для обучающихся 10 класса,
принятых на обучение на уровень среднего общего образования в 2023/2024 учебном году
по основной образовательной программе среднего общего образования муниципального
автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №
24 (далее ООП СОО), соответствующую ФГОС СОО (Приказ Министерства просвещения
Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный

стандарт среднего общего образования») и

Федеральной образовательной программе среднего общего образования на основании
п.6.1 ст.12 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Учебный
профессиональной

план

универсального

деятельности,

профиля

учитывает

предполагаемое

будущую

продолжение

сферу

образования

обучающихся. Планируется организация обучения по индивидуальным учебным планам
по следующим направлениям: естественно-научное, гуманитарное, технологическое.
Индивидуальный учебный план естественно-научного направления
Естественно-научное направление ориентирует на такие сферы деятельности,

как медицина, биотехнологии и другие. В данном направлении
углубленном

уровне

выбираются

учебные

предметы

и

для изучения на

дополнительные

преимущественно из предметных областей "Естественно-научные предметы".
Предметная область

Учебный предмет

Уро
вень

Русский язык и литература

Русский язык
Литература
Родной язык
Родная литература
Иностранный язык
Алгебра и начала
математического
анализа
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
Физика
Химия
Биология
История
Обществознание
География
Физическая культура

Б
Б
Б
Б
Б
Б

Количество часов в
неделю
10
11
1
3
0,5
0,5
3
2

Б
Б

2
1

Б
Б
Б
У
Б
Б
Б
Б

1
2
1

Основы безопасности
жизнедеятельности
Индивидуальный
проект

Б

1

Родной язык и родная литература
Иностранные языки
Математика и информатика

Естественнонаучные предметы
Общественнонаучные предметы
Физическая культура, основы
безопасности жизнедеятельности

ИТОГО
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
Решение задач повышенной
сложности по математике
Факультатив по химии
Факультатив по обществознанию
Теория и практика сочинениярассуждения на основе
прочитанного текста
ВСЕГО
Учебные недели

3
2
2
1
2

1
29
5
Э

1

Ф
Ф
Э

2
1
1

34
34

курсы

Индивидуальный учебный план гуманитарного направления
Гуманитарное направление ориентирует на такие сферы деятельности, как
педагогика, психология, общественные отношения и другие. В данном направлении для
изучения на углубленном уровне выбираются учебные предметы преимущественно из
предметных областей "Русский язык и литература", "Общественно-научные предметы" и
"Иностранные языки".
Предметная область

Учебный предмет

Русский язык и литература

Русский язык
Литература
Родной язык
Родная литература
Иностранный язык
Алгебра и начала
математического
анализа
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
Физика
Химия
Биология
История
Обществознание
География
Физическая культура

Родной язык и родная литература
Иностранные языки
Математика и информатика

Естественнонаучные предметы
Общественнонаучные предметы
Физическая культура, основы
безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности
жизнедеятельности
Индивидуальный
проект
ИТОГО
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Решение задач повышенной
сложности по математике
Теория и практика сочинениярассуждения на основе прочитанного
текста
Основы экономики
ВСЕГО
Учебные недели

Уровень Количество часов в
неделю
10
11
Б
1
У
5
Б
0,5
Б
0,5
У
5
Б
2
Б
Б

2
1

Б
Б
Б
Б
Б
Б
Б
Б

1
2
1
1
2
2
1
2

Б

1
1

Э

31
3
1

Э

1

Э

1
34
34

2

34

Индивидуальный учебный план технологического направления
Технологическое направление ориентировано на производственную, инженерную и
информационную сферу деятельности. В данном направлении выбирается на углубленном
уровне изучение предметов предметной области «Математика и информатика»,
«Естественнонаучные предметы» (физика).

Предметная область

Учебный предмет

Русский язык и литература

Русский язык
Литература
Родной язык

Родной язык и родная
литература
Иностранные языки
Математика и информатика

Естественнонаучные предметы
Общественнонаучные
предметы
Физическая культура, основы
безопасности
жизнедеятельности

Уровень Количество часов в
неделю
10
11
Б
1
Б
3
Б
0,5

Родная литература
Иностранный язык
Алгебра и начала
математического
анализа
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
Физика
Химия
Биология
История

Б
Б
Б

0,5
3
2

Б
Б

2
1

У
У
Б
Б
Б

3
5
1
1
2

Обществознание
География
Физическая
культура

Б
Б
Б

2
1
2

Основы
Б
безопасности
жизнедеятельности
Индивидуальный
проект

1

ИТОГО
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений
Решение задач повышенной
сложности по математике
Решение задач с параметрами
ВСЕГО
Учебные недели

1
32
2

Э

1

Ф

1
34
34

3

34

Направление

План внеурочной деятельности
10 класс
Реализуемая программа
Класс
Кол-во
Кол-во ФИО учителя
часов в часов
неделю

в год

навыков 10

2

68

Голубь Ю.А.

Программирование

10

1

34

Епифанова А.В.

3D-моделирование
прототипирование

и 10

1

34

Епифанова А.В.

Лесная школа

10

1

34

Лунева О.В.

Большая перемена

10

1

34

Давыдова М.Н.

Школа юных выжатых

10

1

34

Чеснокова Н.Л.

Жизнь замечательных людей

10

0,5

17

Смердова Н.В.

Разговоры о важном

10

1

34

Голубь Ю.А.

10

1

34

Мелехов А.И.

Общеинтеллектуа

Формирование

льное

функциональной
грамотности

Социальное

Духовнонравственное

ФизкультурноСпортивный клуб
спортивное
и
оздоровительное

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов
освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных
образовательной программой.
Целями проведения промежуточной аттестации являются:
 объективное установление фактического уровня освоения обучающимися
образовательной программы и достижения ими результатов освоения предметов, курсов,
дисциплин (модулей) на конец учебного года;
 соотнесение этого уровня с требованиями федеральных государственных
образовательных стандартов;
 оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить пробелы
в освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности
обучающегося в осуществлении образовательной деятельности.
Промежуточная аттестация проводится по всем учебным предметам учебного
плана 1 раз в год за каждый год обучения на уровне среднего общего образования.
Промежуточная аттестация в 10-11-х классах осуществляется в мае текущего
учебного года без прекращения образовательной деятельности.
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с «Положением о формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся МАОУ СОШ № 24 (далее-Положение).
Годовая промежуточная аттестация может проводиться с организацией
выполнения отдельных контрольно-оценочных процедур по отдельным учебным
предметам, определяемым учебным планом ООП СОО школы и в форме учета текущих
образовательных результатов за периоды обучения (полугодия) по учебным предметам, по
которым
выполнение
дополнительных
контрольно-оценочных
процедур
не
предусмотрено учебным планом ООП СОО школы.
Успешное прохождение промежуточной аттестации в конце 10-го класса является
основанием для перевода обучающихся в следующий класс, а в конце 11-го класса
допуском к государственной итоговой аттестации.
Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года (в мае) по всем
предметам учебного плана.
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Формы промежуточной аттестации в 10-м классе
Предмет
Формы промежуточной аттестации
Русский язык
Тестирование по КИМам ЕГЭ
Литература
В форме учета результатов в 1 и II
полугодиях
Иностранный язык (английский) В форме учета результатов в 1 и II
полугодиях
Математика
Тестирование по КИМам ЕГЭ
Информатика и ИКТ
Тестирование по КИМам ЕГЭ
Индивидуальный проект
Защита проектных и исследовательских
работ
История
В форме учета результатов в 1 и II
полугодиях
Обществознание
Тестирование по КИМам ЕГЭ
География
Тестирование по КИМам ЕГЭ
Биология
Тестирование по КИМам ЕГЭ

В форме учета результатов в 1 и II
полугодиях
12
Химия
В форме учета результатов в 1 и II
полугодиях
13
Физическая культура
В форме учета результатов в 1 и II
полугодиях
14
Основы
безопасности В форме учета результатов в 1 и II
жизнедеятельности
полугодиях
В форме учета текущих образовательных результатов по соответствующему
учебному предмету за периоды обучение (в I и II полугодиях) текущего учебного года в
следующем порядке: отметкой за промежуточную аттестацию по учебному(ным)
предмету(там), курсу дисциплине (модулю) является годовая отметка, которая
определяется как среднее арифметическое четвертных/полугодовых отметок текущего
учебного года и выставленная в электронный журнал в соответствии с правилами
математического округления за исключением особых случаев.
Освоение основной образовательной программы среднего общего образования
завершается государственной итоговой аттестацией. Учебный план среднего общего
образования, основанный на интеграции урочной и внеурочной деятельности, может
корректироваться по окончании учебного года в связи с публикацией новых нормативных
документов, сопровождающих ФГОС СОО. В соответствии с образовательными
потребностями в учебный план ежегодно могут вноситься изменения, которые
утверждаются приказом директора школы. Образовательная деятельность классов
регламентируется расписанием уроков и расписанием курсов внеурочной деятельности.
Занятия по курсам внеурочной деятельности проводятся по дополнительному
расписанию, как правило, после завершения учебных занятий.
11

Физика